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第四節(jié) 體育新課程教學(xué)方法
(五) 預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法
預(yù) 防與糾正錯(cuò)誤法包括錯(cuò)誤動(dòng)作的預(yù)防和糾正兩個(gè)方面。它們各具不同的功能和特點(diǎn)，從其功能來(lái)看，預(yù)防錯(cuò)誤具有超前性，主要表現(xiàn)在學(xué)生掌握動(dòng)作的進(jìn)程中教師應(yīng) 主動(dòng)地、超前性地預(yù)見學(xué)生可能出現(xiàn)的障礙和錯(cuò)誤，為"防患于未然"而采取一系列有效的手段，可以大大減少糾正的負(fù)擔(dān)。糾正錯(cuò)誤具有改造性，主要表現(xiàn)在教師 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作過程中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤采取有效的措施，及時(shí)地、準(zhǔn)確地予以嚴(yán)格的糾正。在實(shí)際教學(xué)過程中，預(yù)防與糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的方法是有機(jī)聯(lián)系的。因?yàn)閷W(xué)生掌 握動(dòng)作的過程是一個(gè)不斷糾偏的過程，它們的應(yīng)用在時(shí)空上是緊密接續(xù)的，也是相對(duì)的。對(duì)一個(gè)動(dòng)作的預(yù)防措施，很可能是另一個(gè)動(dòng)作的糾正手段，而對(duì)前一個(gè)動(dòng)作 環(huán)節(jié)的糾正無(wú)疑對(duì)后一個(gè)環(huán)節(jié)的正確形成奠定了良好的基礎(chǔ)。預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，首先應(yīng)分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，然后針對(duì)錯(cuò)誤的主要原因，選用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰灶A(yù) 防與糾正。
1 分析錯(cuò)誤動(dòng)作產(chǎn)生的主要原因
①學(xué)習(xí)目的性不明確，練習(xí)的積極性不高，態(tài)度不認(rèn)真，或因所學(xué)動(dòng)作難度大、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大而產(chǎn)生畏難、怕苦、怕累、怕受傷等情緒。
② 對(duì)所學(xué)動(dòng)作的概念、任務(wù)不明確，對(duì)完成動(dòng)作的要領(lǐng)、方法不清楚，或受舊的動(dòng)作技能的干擾。
③身體訓(xùn)練水平及基本技術(shù)水平較差。
④教材內(nèi)容的安排和教法的選擇不符合學(xué)生的實(shí)際水平，與學(xué)生的接受能力差距過大。
⑤教學(xué)環(huán)境與條件的限制和影響等。
由于產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作的因素是多方面的，從動(dòng)作技能形成的規(guī)律看，在粗略掌握動(dòng)作階段和改進(jìn)提高動(dòng)作階段最容易產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作，這個(gè)階段也是糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的關(guān)鍵時(shí)機(jī)。
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