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1.兒童、少年時期，骨的快速增長，骨的彈性大而硬度較小;隨著年齡增大，_________過程旺盛，軟骨生長活躍。(骨化)

2.小學(xué)和初中呼吸肌較弱，呼吸表淺、_________較快;高中以后，呼吸肌增強(qiáng)，深度加大，肺活量也增大。(頻率)

3.中小學(xué)生心肌纖維細(xì)，心收縮力較弱，心率較快，心臟每博出量比成人_________。(低)

4.體能的發(fā)展隨著年齡的增長而變化，表現(xiàn)出明顯的年齡特征和_________差異。(性別)

5.男女學(xué)生體能的發(fā)育速度不同，表現(xiàn)出明顯的_________ 和階段性，可以分為快速增長期、慢速增長期、穩(wěn)定期和下降期。(波浪性)

6.小學(xué)生有意注意水平_________，無意注意起重要作用。中學(xué)階段，注意的分配和轉(zhuǎn)移能力不斷發(fā)展，但注意力在一定程度上仍受興趣、愛好的支配。(較低)

7.小學(xué)生意志的獨(dú)立性、果斷性、_________ 都比較差;中學(xué)生在這幾方面都迅速發(fā)展。(堅持性)

8.隨著雙休日的實(shí)行，學(xué)校體育大大突破了學(xué)校的空間界限，逐漸由學(xué)校擴(kuò)展到社會體育、_________ 。(家庭體育)

9.學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)主要包括_________、健康教育和教育活動與家庭中的體育。(運(yùn)動教育)

10.學(xué)校體育的主要內(nèi)容是__________________ 、面向全體學(xué)生的課外體育活動、課余體育訓(xùn)練和課余體育競賽等。(體育與健身課程)

11.前蘇聯(lián)學(xué)者凱洛夫在體育教學(xué)目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)教育的__________________ ，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識和運(yùn)動技術(shù)的傳授，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理的整體性與紀(jì)律性等。(政治功能和社會價值)

12.2001年，教育部印發(fā)了__________________ ，同時頒發(fā)了小學(xué)和初中各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”。(《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》)

13.2001年9月，各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”在部分學(xué)校開始施行;_________ 年，頒布了《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》。(2003)

14.體育教師是學(xué)校體育教學(xué)和________________的組織者和引導(dǎo)者，是培養(yǎng)體魄健壯的建設(shè)者和保衛(wèi)者。(體育活動)

15.新課程要求教師的角色由傳授者轉(zhuǎn)化為_________、由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者、由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。(促進(jìn)者)

16.新課程的實(shí)施需要體育教師具備課程_________ 、課程整合能力和將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合的能力。(開發(fā)能力)

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