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【體育教學(xué)】

【體育教學(xué)組織管理】

一、體育教學(xué)組織形式

1.行政班

2.男女合班分組或單班男女分組

3.按興趣愛好(選修項目)分班

4.小班化教學(xué)

二、分組教學(xué)的基本形式

1.同質(zhì)分組

指打破班級界限將若干個班級的學(xué)生集中起來,按照學(xué)生的體能或運動技能水平將學(xué)生分成若干個教學(xué)班,由不用的老師分別進行教學(xué)。

2.異質(zhì)分組

是有意識地擴大組內(nèi)的差異,將不同體能和運動技能水平的學(xué)生分成同一個小組,小組間基本同質(zhì),實現(xiàn)小組內(nèi)學(xué)生互幫互學(xué)的組織形態(tài)。

四、體育課教案設(shè)計

1.編寫體育課教案應(yīng)考慮的問題

①確定課的目標(biāo) ④選擇合理有效的教學(xué)組織及措施

②根據(jù)單元教學(xué)計劃的安排選定教學(xué)內(nèi)容 ⑤對課中各種活動的時間進行恰當(dāng)?shù)陌才藕头峙?/p>

③選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法步驟 ⑥教案力求簡單明了

【體育學(xué)習(xí)評價】

一、 體育學(xué)習(xí)評價的理念與目的

1.體育課程學(xué)習(xí)評價的理念

①內(nèi)容的全面性和可選擇性

②評價方法的選擇上要關(guān)注學(xué)生的個體差異

③實現(xiàn)評價主體的多元性

④關(guān)注學(xué)生的進步和發(fā)展

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