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（2）閱讀下面圖文資料，回答問題。
材料一：我國西北地區(qū)示意圖。
材料二：新疆沙漠邊緣的一些農(nóng)場，由于植被遭到破壞，已有1萬多平方千米的固定、半固定沙丘變?yōu)榱鲃由城稹Ｋ锬竞友匕兜奶烊缓鷹盍?，?0年來，林地面積已縮小一半，18萬公頃的林地受到荒漠化的威脅。
材料三：位于內(nèi)蒙古巴丹吉林沙漠古日乃湖附近的灌木梭林，近幾十年已縮小了約30平方千米，導(dǎo)致1.2萬公頃固定沙丘變?yōu)榱鲃由城稹?/p>
問題：
①描述圖中自然景觀的變化規(guī)律并解釋原因。
②分析該地區(qū)面臨的主要問題并提出解決途徑。
4．教學(xué)設(shè)計題
閱讀下面圖文資料，回答問題。
材料一：義務(wù)教育階段地理課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求是：“運用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異”
材料二：“北方地區(qū)與南方地區(qū)的比較”圖：
圖 北方地區(qū)與南方地區(qū)的比較
問題:
（1）寫出“北方地區(qū)和南方地區(qū)在地形、氣候、植被類型等方面的自然地理差異”教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)過程。
（2）說明教學(xué)目標(biāo)設(shè)計意圖。
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