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4、試分析教育與文化關(guān)系的特殊性?
一方面：文化本身是一種教育力量，另一方面：是教育本身也是一種文化。
(1)文化本身是一種教育力量。體現(xiàn)在：一是：特定時空中的文化構(gòu)成了特定的文化環(huán)境、文化氛圍，對生存于其中的人產(chǎn)生著潛移默化的影響，發(fā)揮著強 大的教育作用;二是：一定的社會的文化以不同的方式影響著學(xué)校文化、班級文化和課堂文化，對教育活動起著無形而又強大的影響作用。
(2)教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。教育具有雙重文化屬性：一方面：表現(xiàn)在它是傳遞和深化文化的手段，這時它與文化構(gòu)成內(nèi)容與形式的關(guān)系;另一方面：它的實踐本身又體現(xiàn)著文化的特質(zhì)，成為文化本體。
5、學(xué)校文化建設(shè)：什么是學(xué)校文化?學(xué)校文化構(gòu)成?
學(xué)校文化含義：學(xué)校文化是一所學(xué)校在長期的教育實踐過程中積淀、演化和創(chuàng)造出來的，并為其成員所認同和遵循的價值觀念體系、行為規(guī)范準則和物化環(huán)境風(fēng)貌的一種整合和結(jié)晶。
學(xué)校文化構(gòu)成：由觀念文化、規(guī)范文化和物質(zhì)文化構(gòu)成。
觀念文化的四種成分：認知成分、情感成分、價值成分、理想成分。
規(guī)范文化三種表達方式：組織形態(tài)、規(guī)章制度、角色規(guī)范。
物質(zhì)文化包括：環(huán)境文化和設(shè)施文化。
6、學(xué)校文化有哪些特點(特性)和功能?
學(xué)校文化特性：
(1)是一種組織文化。
(2)是一種整合性較強的文化。
(3)以傳遞文化傳統(tǒng)為己任。
(4)學(xué)校文化特別是良好的校風(fēng)，具有鮮明的教育作用。
學(xué)校文化的功能(作用)：導(dǎo)向功能、凝聚功能和規(guī)范功能。
7、學(xué)校文化形成過程是怎樣形成的?
(1)是對原有文化的傳承與改造的過程。
(2)是對文化構(gòu)成要素進行整合的過程。
(3)是學(xué)校文化主體積極創(chuàng)建的過程。
(4)是一個良好行為的改造和積累過程。
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