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二、個別教育

個別教育工作完全是因材施教教學原則與德育原則的直接體現(xiàn)。在個別教育中包括了對優(yōu)等生、中等生和后進生的個別教育。

考試主要以主觀題的形式出現(xiàn),具體題型包括:簡答題、論述題、材料分析題

同學們針對三類學生備考時,重點把握中等生與后進生的個別教育。其實,無論是對于何種學生,老師在采取措施時,無非以下幾點:

1.摸清情況,分析原因,區(qū)別對待,作到因材施教;

2.熱愛和尊重學生,促其轉(zhuǎn)化;

3.要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的“閃光點”,一分為二的來看待學生,尤其是后進生,做到及時表揚,逐步提高;

4.常抓不懈,持之以恒。

作為考生,在答題時,抓住以上幾個關(guān)鍵點,結(jié)合材料和實際進行展開論述,定會取得理想的分數(shù)。

陳婧老師認為:在實際的考試過程中,班主任工作還是比較重要的知識點,同學們在學習時可以通過閱讀相關(guān)書籍或參照相關(guān)教育論壇找一些具體的班主任工作的實例以加深自己的記憶,擴寬自己的思路,以免在做材料分析題時無從下筆。

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