提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p> 1、中學教育是我國學校教育系統(tǒng)中的具有承上啟下特點的并具有相對獨立性特點的部 分,它的任務(wù)是在小學教育的基礎(chǔ)上進一步對學生實施教育.
2、中學教育是基礎(chǔ)性教育(不要過早定向) .
3、中學教育一般具有雙重任務(wù):為上級學校輸送合格新生;為經(jīng)濟和社會發(fā)展輸送后備 力量.
4、我國義務(wù)教育法規(guī)定初中階段的三年屬于義務(wù)教育
5、在1993年國家教委頒發(fā)了《小學德育綱要》 ,成為小學德育最重要的政策法規(guī)文件.
6、在1995年國家教委頒布了( 《中學德育大綱》. )
7、中學生品德評定依據(jù)為:《中學德育大綱》《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》. ( , , )
8、中學智育的目標有: (知識目標,技能目標,智力目標) .
9、從小學到高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程,其內(nèi)容主要包括(信息技術(shù)教育, 研究性學習,社區(qū)服務(wù),社會實踐,勞動技術(shù)教育) .
10、體育課教學包括(體育基礎(chǔ)知識,身體鍛煉)兩部分.
11、中學衛(wèi)生保健工作包括(教學衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生,個人衛(wèi)生,疾病防治)四部分.
12、中學勞動技術(shù)教育目的是通過自我服務(wù)勞動, 家務(wù)勞動, 公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動, 使學生掌握(基本的勞動知識和技能,培養(yǎng)正確的勞動觀念,良好的勞動習慣和熱愛勞動, 熱愛勞動人民的思想情感) .
13、智育的目標有(知識目標,技能目標,智力目標) .
14、智,德,美三育提出在(1906)年(王國維)的《論教育之宗旨》 ;五育提出在(民 國時期) .
15、小學教育是我國教育制度的組成部分,它是在學前教育的基礎(chǔ)之上,對(六到十一二) 歲的兒童實施的學校教育.
16、小學學習的技能主要是(智力技能,動作技能,人際交往技能) .
二,簡述題
1、簡述教育學功能?
答:1)可以幫助人們深刻地認識教育現(xiàn)象.2)可以使教師上有完備的知識結(jié)構(gòu)3)可 以為進一上學習教育學理論打下基礎(chǔ)4)可以形成規(guī)范化的思考和表達能力可以提高實踐工 作的理性水平.
2、教育學的研究經(jīng)歷那些階段?
答:1)古代:教育學的萌芽2)近代,教育學的形成3)現(xiàn)代,教育學的繁榮發(fā)展4)20 世紀50年代后教育走向成熟.
3、學習教育學的方法?
答:1)了解教育學的知識特點2)一功夫讀書3)善于獨立思考4)堅持用于實踐.
4、簡述原始教育的特點?
答:主要是教勞結(jié)合1)是同生產(chǎn)勞動和社會生活密切結(jié)合的教育2)是普及平等的教育 3)教育的內(nèi)容是社會的生產(chǎn),生活需要要適應(yīng)的4)教育的形式,方法和手段極為簡單.
5、簡述中外古代教育的特點?
答:1)具有鮮明的階段性和等級性2)與生產(chǎn)勞動要脫離3)個別施教與師生關(guān)系的不平等.
6、簡述現(xiàn)代教育的特點?
答:1)反映生產(chǎn)發(fā)展的需要2)與生產(chǎn)勞動日益結(jié)合3)教育得到普及和發(fā)燕尾服4)教育形式多樣化
7、簡述教師職業(yè)的功能? 答:1)教師是人類文化知識的繼承者,傳播者和創(chuàng)造者, 是社會文明進步的推動者.2) 教師是學校教育教學活動的設(shè)計者,組織者和領(lǐng)導者3)教師是社會所需人才的造就者,是 青少年健康成長和發(fā)展的引路人.
8、簡述教師應(yīng)具備那些教育能力?
答:1)對學生進行思想教育的能力,對教材,大綱的分析,理解,運用能力2)組織學生活動的能力3課堂監(jiān)控能力和處理突發(fā)事件的教育機智4)板書能力5)運用現(xiàn)代化教學手段的能力6)對教學效果進行評價和反饋的能力.
9、簡述教師勞動的特點?
答:教師的勞動具有師范性,復雜性,創(chuàng)造性,長期性和遲效性.
10、簡述教師勞動的創(chuàng)造性表現(xiàn)在哪些方面?
答:1)日常教學工作中的創(chuàng)造性2)教育改革中的3)思想品德教育中拭)教師的勞動雖然是創(chuàng)造性的,但教師的創(chuàng)造意識,創(chuàng)造能力卻不是一蹴而就的.
11、簡述我國教師的職后教育?
答: 是指已經(jīng)取得教師資格的教師或因某種原因承擔了教師工作任務(wù)的教師, 但沒有達 到新的崗位要求,因工作或進一步發(fā)展需要而必須進行的教育與訓練,又稱教師培訓,又三 種形式,在職學習,脫產(chǎn)進修和崗位鍛煉.
12、簡述經(jīng)濟對教育的制約作用?
答:1)經(jīng)濟是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件2)經(jīng)濟決定著教育權(quán)利,培養(yǎng)目標,教育內(nèi)容和手段3)經(jīng)濟決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度4)經(jīng)濟決定教育發(fā)展的體系和結(jié)構(gòu).
13、簡述教育對經(jīng)濟的影響?
答:1)教育是實現(xiàn)國家現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的保障2)教育推動經(jīng)濟增長3)教育通過與人 口的關(guān)系促進經(jīng)濟的發(fā)展.
14、簡述政治對教育的制約作用?
答:1)政治決定教育的領(lǐng)導權(quán)2)決定受教育的權(quán)利3)決定著教育目的性質(zhì)和德育的內(nèi)容.
15、教育對政治的影響作用?76頁
(一)、教育通過培養(yǎng)政治人才來影響政治的穩(wěn)定和發(fā)展.
(二)、教育通過傳播思想形成借古輿論,影響政治的穩(wěn)定發(fā)展.

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