2015年教師招聘考試《教育學(xué)》復(fù)習(xí)提綱九

一、教師的本質(zhì)屬性

《中華人民共和國教師法》規(guī)定：教師是在學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

(一)教師職業(yè)是一種專業(yè)性職業(yè)，教師是專業(yè)人員

一種職業(yè)被認(rèn)可為專業(yè)，應(yīng)該具備三個(gè)方面的基本特征：

(1)具有不可或缺的社會(huì)功能;(2)具有完善的專業(yè)理論和成熟的專業(yè)技能;(3)具有高度的專業(yè)自主權(quán)和權(quán)威性的專業(yè)組織。

(二)教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的職業(yè)

二、教師的職業(yè)特點(diǎn)

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。一般說來，教師的職業(yè)角色主要有以下幾個(gè)方面：

(1)傳道者角色;(2)授業(yè)、解惑者角色;(3)示范者角色;(4)管理者角色;(5)朋友角色;(6)研究者角色。

三、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

(1)特殊的復(fù)雜性;(2)獨(dú)特的創(chuàng)造性;(3)鮮明的示范性;(4)顯效的長期性。

四、教師職業(yè)專業(yè)化

(一)對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)的要求

教師專業(yè)化對(duì)教師群體提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求，主要包括六個(gè)方面：

(1)專業(yè)知識(shí);(2)專業(yè)倫理;(3)專業(yè)訓(xùn)練;(4)專業(yè)發(fā)展;(5)專業(yè)自主;(6)專業(yè)組織。

(二)對(duì)教師個(gè)體專業(yè)素質(zhì)的要求

1.對(duì)教師職業(yè)道德的要求

(1)忠于人民的教育事業(yè);(2)熱愛學(xué)生;(3)團(tuán)結(jié)協(xié)作;(4)為人師表。

2.對(duì)教師專業(yè)知識(shí)的要求

(1)精深的專業(yè)知識(shí);(2)廣博的文化修養(yǎng);(3)豐富的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)。

3.對(duì)教師的專業(yè)技能要求

(1)教師要有課程開發(fā)的能力。首先，教師要具備全面掌握并正確處理教材的能力，其次，能針對(duì)社會(huì)發(fā)展的要求以及諸多的現(xiàn)實(shí)條件，適當(dāng)改造教材內(nèi)容。

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