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16、教師進行人格修養(yǎng)最好的策略是（ ）。
A．“取法乎下”
B．“取法乎中”
C．“取法乎上”
D．“無法即法”
17、創(chuàng)立元素周期表的科學(xué)家是（ ）。
A．門捷列夫
B．波義耳
C．居里夫人
D．波爾
18、下列選項中，由美國發(fā)明家亞歷山大·格雷厄姆·貝爾發(fā)明的是（ ）。
A．天文望遠鏡
B．互聯(lián)網(wǎng)
C．電子計算機
D．電話
19、下列對平面幾何中有關(guān)三角形性質(zhì)的表述，不正確的是（?。?br />
A．等邊三角形的三個角相等
B．三角形兩邊之和大于第三邊
C．直角三角形的兩個銳角都是45度
D．三角形內(nèi)角和為180度
20、下列選項中，一舉推翻清王朝統(tǒng)治的歷史事件是（?。?。
A．金田起義
B．戊戌變法
C．辛亥革命
D．五四運動
21、達爾文在《物種起源》中闡述的主要內(nèi)容是（?。?。
A．基因理論
B．條件反射
C．進化論
D．細胞學(xué)說
22、在我國文學(xué)史上，被稱為“詩仙”、“詩圣”、“詩鬼”的唐代詩人是（ ）。
A．杜甫、李白、賈島
B．李白、杜甫、李賀
C．李白、杜甫、白居易
D．杜甫、李白、李商隱
23、下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（?。?br />
A．《黃河大合唱》
B．《義勇軍進行曲》
C．《天路》
D．《我的祖國》
24、下列選項中，以“孔雀舞”著稱的少數(shù)民族是（?。?。
A．土家族
B．傣族
C．藏族
D．蒙古族
25、下列畫家中，以畫馬著稱的是（?。?br />
A．齊白石
B．吳冠中
C．徐悲鴻
D．黃賓虹
26、下列選項中，屬于專用的圖形圖像加工處理軟件的是（?。?。
A．caledit
B．photoshop
C．powerpoint
D．mindmanager
27、使用powerpoint制作演示文稿時，如果要插入圖片，下列不能完成該項操作的是（?。?br />
A．在powerpoint菜單欄中選擇插入→圖片→來自文件→選擇路徑和文件，點擊插入
B．復(fù)制圖片，在powerpoint編輯頁面單擊鼠標右鍵，選擇粘貼
C．復(fù)制圖片，在powerpoint菜單欄中選擇編輯→粘貼
D．在powerpoint菜單欄中選擇插入→圖片→自選圖形，選擇圖片文件
28、“我要是談了我朋友的隱私，他準會大發(fā)脾氣；我朋友沒有大發(fā)脾氣”，由此可以推出的結(jié)論是（?。?。
A．我談了我朋友的隱私
B．我朋友是個溫和的人
C．我沒有談我朋友的隱私
D．我朋友為人倒是挺不錯
29、“數(shù)學(xué)家希爾伯特、華羅庚都是教育家。”由此可以推出的結(jié)論是（ ）。
A．?dāng)?shù)學(xué)家都是教育家
B．有的數(shù)學(xué)家是教育家
C．教育家都是數(shù)學(xué)家
D．教育家都不是數(shù)學(xué)家
二、材料分析題（共3小題，每小題14分）
30、一天，一位老師給學(xué)生上科學(xué)課，主題是“尋找有生命的物體”。老師安排學(xué)生去校園里甚至校外的大自然里尋找有生命的物體，并做記錄。走出課堂的孩子們顯得很興奮，不久一位同學(xué)跑過來說：“老師，我捉到一只螞蚱”。其他同學(xué)也圍過來看，突然，一個同學(xué)說：“這是只公的”。圍觀的同學(xué)哄堂大笑。老師問道：“你怎么知道的？”“我觀察的，公螞蚱有勁，跳的高”他自信的說。這是孩子最直接的推理，確實難能可貴的！老師及時表揚道：“你真是一個小生物學(xué)家，科學(xué)就是提出問題、研究問題、解決問題，希望你能認真研究一番。”孩子認真地點點頭，就在這時，以為同學(xué)跑過來告狀：“一個同學(xué)把螞蚱踩死了。”老師很快意識到這時一個絕好的教育機會。他走過去，幾個同學(xué)正在氣呼呼地責(zé)備那個同學(xué)。這位老師說：“一個螞蚱也是一個有生命的物體。我們應(yīng)該愛護每一個有生命的物體。我相信，這位同學(xué)一定是無意踩死的。這樣吧，老師提一個建議：不如挖一個坑，把他安葬了吧！”于是，在學(xué)校的草地上，舉行了一個特殊的“葬禮”?？梢哉f在這潛移默化中，學(xué)生對生命的理解和珍惜，會比多少遍說教都來得有效！
問題：試從教師職業(yè)理念的角度，評析老師的教學(xué)行為。
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