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一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用28鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。)
1、下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（ ）。
A．促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展
B．尊重學(xué)生個性發(fā)展
C．教育面向全體學(xué)生
D．引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展
2、依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（?。?br />
A．培養(yǎng)學(xué)生特長
B．發(fā)展學(xué)生潛能
C．尊重學(xué)生個性
D．私拆學(xué)生信件
3、“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生”的理論依據(jù)是（?。?br />
A．個體需求具有層次性
B．氣質(zhì)類型具有多樣性
C．人類智能具有多元性
D．人類發(fā)展具有共同性
4、董老師上游戲課時，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯，小強(qiáng)不愛舉手，但老師點(diǎn)名提問卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是（?。?。
A．批評小明總出錯，表揚(yáng)小強(qiáng)愛思考
B．表揚(yáng)小明愛舉手，批評小強(qiáng)不發(fā)言
C．批評小明總出錯，批評小強(qiáng)不發(fā)揚(yáng)
D．激發(fā)小明勤思考，鼓勵小強(qiáng)多舉手
5、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020）》提出，對中小學(xué)教師實行（?。?br />
A．每兩年一周期的全員培訓(xùn)
B．每三年一周期的全員培訓(xùn)
C．每七年一周期的全員培訓(xùn)
D．每五年一周期的全員培訓(xùn)
6、“教育活動必須符合國家和社會公共利益”，這句話體現(xiàn)的原則是（?。?。
A．國家性原則
B．公共性原則
C．方向性原則
D．強(qiáng)制性原則
7、學(xué)生小濤經(jīng)常曠課，不遵守學(xué)校的管理制度，學(xué)校對小濤進(jìn)行教育的恰當(dāng)方式是（ ）。
A．將他交給家長批評教育
B．了解情況后耐心教育他
C．等待他自我醒悟并改正
D．批評教育無效果開除他
8、李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議，李老師的做法是（?。?br />
A．行使教師權(quán)利
B．履行教師義務(wù)
C．影響學(xué)校的秩序
D．給學(xué)校出難題
9、課間，小莉正在同學(xué)面前大聲朗讀小娟的日記，被走進(jìn)教室的小娟發(fā)現(xiàn)，小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ā。?br />
A．制止小莉這種行為
B．批評小娟總是告狀
C．勸說小莉不要聲張
D．勸說小娟寬容小莉
10、教師對解除收容教育，勞動教養(yǎng)后回校復(fù)學(xué)的未成年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)（?。?br />
A．限制其與其他同學(xué)接觸
B．限制其使用學(xué)校的設(shè)施
C．按其以往表現(xiàn)評價品行
D．允許參加學(xué)校各項活動
11、班主任張老師按照學(xué)生的期中考試成績調(diào)整座位，將考試成績后5名的學(xué)生安排在教師的最后一排。張老師的做法（?。?。
A．是激發(fā)學(xué)生的重要手段
B．侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)
C．是管理班級的有效手段
D．侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)
12、某縣中學(xué)教師李某對學(xué)校給予他的處分不服，李某可以提出申訴的機(jī)構(gòu)是（?。?br />
A．學(xué)校教工代表大會
B．當(dāng)?shù)乜h級人民政府
C．當(dāng)?shù)乜h教育行政主管部門
D．所在省教育行政主管部門
13、從根本上說，教師的教育威信來自于（?。?。
A．教師高尚的教育人格
B．社會尊師重教的傳統(tǒng)
C．教師的社會地位優(yōu)勢
D．學(xué)生對教師的畏懼心理
14、有位學(xué)生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶，該學(xué)生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（?。?。
A．廉潔奉公
B．為人師表
C．愛崗敬業(yè)
D．熱愛學(xué)生
15、下圖漫畫諷刺了某些教師的行為。這種行為所違背的師德規(guī)范是（?。?br />
A．依法執(zhí)教 B．廉潔從教 C．愛崗敬業(yè) D．熱愛學(xué)生
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