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四、簡答題(每小題5分，共10分)
29. 簡述觀察評價(jià)法運(yùn)用的要點(diǎn)。
30. 在迎接新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)中地理教育有哪些特殊的功能?
五、教學(xué)評價(jià)(20分)
31. 請寫出《礦產(chǎn)資源》一課的教案
【參考答案】
第一部分教育理論與
實(shí)踐
一、判斷題
1.√[解析] 略
2.×[解析] 教學(xué)過程是由各科教師與學(xué)生共同來完成的，它嚴(yán)格區(qū)別于非教學(xué)形式的認(rèn)識過程。
3.×[解析] 在地理課堂教學(xué)中，盡管教學(xué)內(nèi)容、教師和教案等的結(jié)構(gòu)有所不同，但常規(guī)的上課均是由組織教學(xué)、導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新教材、鞏固新教材和課程結(jié)束這五個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成的。
4.√[解析] 略
5.√[解析] 略
二、簡答題
6.[答案要點(diǎn)] (1)大力辦好各級師范院校地理專業(yè);
(2)利用教育學(xué)院、教師進(jìn)修學(xué)校(學(xué)院)組織在職教師脫產(chǎn)進(jìn)修;
(3)組織地理教師參加電大、函授學(xué)習(xí);
(4)組織地理教師參加教研活動;
(5)組織老教師個(gè)別幫助新教師。
第二部分地理專業(yè)基礎(chǔ)知識
一、填空題
1.色球光球
2.地中海熱帶草原
3.西南福建
4.東北平原江南丘陵
5.潟冰蝕
二、單項(xiàng)選擇題
6.B[解析] 略
7.C[解析] 略
8.D[解析] 萊特島屬熱帶季風(fēng)氣候降雨較多，水土容易流失，因此應(yīng)保證當(dāng)?shù)刂脖桓采w率以加強(qiáng)水土保持能力。
9.A[解析] 略
10. A[解析] 我國從冬季到夏季，降水帶的位置逐漸向北移動，5月份在華南，6月上旬到南嶺-武夷山一線，6月下旬到長江一線，7月到淮河，8月到華北，從夏季到冬季，則向南移動，在8月下旬從東北華北開始向南撤，9月即可移到華南沿海，10月到達(dá)南部沿海。
11. B[解析] 首先排除CD，因?yàn)閳D中的海拔太高了，不可能有700米，既然渭河水位上漲，說明黃河水位更高，應(yīng)該是河流水補(bǔ)給地下水，選B。
12. C[解析] 略
13. B[解析] 略
14. C[解析] 亞洲水稻種植業(yè)的特點(diǎn)：一是小農(nóng)經(jīng)營;二是單位面積產(chǎn)量高，但商品率低;三是機(jī)械化水平低;四是水利工程量大;五是科技水平低。
15. A[解析] 煉鋁業(yè)屬于能源、動力指向型工業(yè)，接近能源供應(yīng)地(火電廠或水電站)，這種類型工業(yè)還包括冶金(煉鋁或煉銅廠)、化學(xué)等重工業(yè)、電鍍廠等需要消耗大量能源的工業(yè)。
16. C[解析] 當(dāng)氣溫為10℃時(shí)，植物增長速度約為3毫克/小時(shí)，當(dāng)氣溫為30℃時(shí)植物增長速度約為5毫克/小時(shí)，由此可知選C。
17. A[解析] 海拔每升高1000米，氣溫下降6度;由圖可知植物生長速度最快時(shí)溫度大概為25℃～30℃，因此選A。
18. D[解析] 溫室效應(yīng)增強(qiáng)了地面長波輻射能力，C部分的范圍增大。氟氯烴破壞大氣臭氧層，使臭氧吸收紫外線能力減弱，到達(dá)地面的紫外線增強(qiáng)，而到達(dá)大氣上界的紫外線總量是沒有變化的，因此圖中A部分范圍應(yīng)減小。
19. C[解析] ：“溫室效應(yīng)”即大氣中二氧化碳的含量增多，則吸收的太陽紅外線部分越多。
20. A[解析] 由圖中可以看出，副高脊線位于長江中下游地區(qū)，該地處于副高控制下，天氣炎熱干燥，即該地區(qū)的伏旱天氣。
21. C[解析] 由圖可知，①為華北地區(qū)，該地雨季為7、8月，此時(shí)地球位于遠(yuǎn)日點(diǎn)附近，，而揚(yáng)沙天氣多出現(xiàn)在冬半年。22. C[解析] 副高的移動規(guī)律決定著我國雨帶的推移，速度和方向基本一致，可通過雨帶推移來理解，一般情況是5月，雨帶位于華南，進(jìn)而北移，6月，到長江中下游地區(qū)直至 日本南部，7月、8月到華北、東北地區(qū)，9月雨帶南撤，10月雨季結(jié)束，可以推出北移時(shí)間為5～8月份，而南撤僅用9月份一個(gè)月，故秋季，移動速度最快。
23. B[解析] 略
24. B[解析] 圖中可用于基礎(chǔ)建設(shè)的土地所占比重最大，為35.4%。該項(xiàng)供地結(jié)構(gòu)有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
25. A[解析] 略
三、綜合題
26. (1)CD
(2)月弱
(3)5點(diǎn)45°E180°
(4)水分宇宙射線及隕石食物
27. (1)a
(2)從山麓到山頂水熱狀況隨海拔高度而變化從赤道到兩極
(3)海拔過高，氣溫低，水分不足
(4)高
(5)54℃
28. (1)A汽車產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)過程復(fù)雜，技術(shù)含量大，所需零部件多，協(xié)作工廠多，故其生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模大
(2)規(guī)模太小，不利于降低生產(chǎn)成本及技術(shù)更新產(chǎn)業(yè)重組，形成規(guī)模經(jīng)營，降低生產(chǎn)成本追加科技投入
(3)A企業(yè)達(dá)到規(guī)模經(jīng)濟(jì)時(shí)的生產(chǎn)規(guī)模規(guī)模經(jīng)濟(jì)的規(guī)模有極限值
四、簡答題
29. [答案要點(diǎn)] 對于觀察評價(jià)法的運(yùn)用要注意以下幾點(diǎn)：
(1)要確保觀察在自然真實(shí)的狀態(tài)下進(jìn)行，盡可能不要被觀察對象察覺，防止學(xué)生有意迎合教師的需要使評價(jià)信息失真。
(2)觀察前要做好準(zhǔn)備工作，如制定觀察計(jì)劃和提綱等。
(3)確定觀察目的和項(xiàng)目。
(4)客觀、真實(shí)、全面、具體地做好觀察記錄。
30. [答案要點(diǎn)] (1)能使受教育者了解自然環(huán)境變化、發(fā)展的規(guī)律以及它和人類活動的關(guān)系，樹立正確的人地觀。
(2)能使受教育者認(rèn)識人類必須控制自身的生產(chǎn)，樹立正確的人口觀。
(3)能使受教育者重視經(jīng)濟(jì)研究，以適應(yīng)社會的經(jīng)濟(jì)改革和發(fā)展，樹立正確的經(jīng)濟(jì)觀。
(4)能使受教育者獲得和擴(kuò)大國際知識，促進(jìn)對外開放和國際交往及樹立全球觀念。
(5)能幫助受教育者用發(fā)展、系統(tǒng)、綜合的觀點(diǎn)和方法學(xué)會預(yù)測人地關(guān)系發(fā)展的方向。
五、教學(xué)評價(jià)
31. [答案要點(diǎn)]
第四節(jié)礦產(chǎn)資源
【教學(xué)目的】
1.使學(xué)生明確礦產(chǎn)資源的分類，了解礦產(chǎn)資源的主要用途及世界上煤、鐵、石油的分布。并使學(xué)生認(rèn)識到目前開發(fā)利用礦產(chǎn)資源的不合理狀況以及應(yīng)采取的措施。
2.在學(xué)習(xí)礦產(chǎn)資源的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。
3.通過學(xué)習(xí)礦產(chǎn)資源的知識，使學(xué)生認(rèn)識礦產(chǎn)資源的重要性，并在生活中自覺地養(yǎng)成愛惜各種用品和積極回收廢舊物資的品德和習(xí)慣。
【課型】
講授新課。
【教學(xué)方法】
講述與問答相結(jié)合的方法。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn)是礦產(chǎn)資源的合理利用;
難點(diǎn)是世界煤、鐵、石油的分布。
【教學(xué)方法】
讀圖法、討論法、歸納法。
【教學(xué)用具】
教學(xué)掛圖：①《世界主要鐵礦的分布》;②《世界主要煤田的分布》;③《世界石油的產(chǎn)區(qū)和輸出》(如果沒有教學(xué)掛圖，也可用自制的投影片代替)。礦物標(biāo)本：煤、鐵礦石、石油。
【教學(xué)提綱】
第四節(jié)礦產(chǎn)資源
一、礦產(chǎn)資源的用途
二、礦產(chǎn)的概念和分類
1.礦產(chǎn)資源的概念
2.礦產(chǎn)資源的分類
三、世界上鐵、煤、石油的分布
四、礦產(chǎn)資源的合理利用
【課時(shí)安排】
2課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、引入新課
[展示礦物標(biāo)本]煤、石油、鐵礦石。同學(xué)們來確認(rèn)一下，這些礦產(chǎn)是什么?煤、石油、鐵礦石。今天我們就來學(xué)習(xí)這些在生產(chǎn)生活中有重要用途的礦產(chǎn)資源。
二、板書部分
第四節(jié)礦產(chǎn)資源(板書)
(一)礦產(chǎn)資源的用途(板書)
[提問]同學(xué)們知道煤、石油、鐵礦石的主要用途是什么嗎?(煤——工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)的能源和化工原料，生活中的燃料。石油——工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)的能源及化工原料。鐵礦石——冶煉鋼鐵。)
[提問]說一說你家的廚房用具分別需要哪些礦產(chǎn)資源才能做成?(如飯鍋——鋁，炒菜鍋——鐵，碗——瓷土等。)
[閱讀課文]請同學(xué)讀教材第81頁“讀一讀”，并回答瑙魯這個(gè)小國是怎樣變富的?(是因?yàn)橛胸S富的磷酸鹽礦石資源。)
[教師總結(jié)]可見，礦產(chǎn)資源的用途是廣泛的，深入到生產(chǎn)生活的各個(gè)方面。這些礦產(chǎn)都來源于什么地方呢?什么樣的東西才能叫做礦產(chǎn)呢?
(二)礦產(chǎn)資源的概念和分類(板書)
1.礦產(chǎn)資源的概念
[教師講述]礦產(chǎn)資源是指大量的埋藏在地下或露出在地表的，并能被人類開采利用的天然礦物。
[提問]請判斷下列物質(zhì)是不是礦產(chǎn)?煤(是)，大氣(不是)，鹽(是)，鋼材(不是)。
2.礦產(chǎn)資源的分類(板書)
[教師講述]按照礦產(chǎn)資源的質(zhì)地，我們把礦產(chǎn)資源分為金屬礦產(chǎn)和非金屬礦產(chǎn)。金屬礦產(chǎn)質(zhì)地比較堅(jiān)硬、有金屬光澤。按照金屬的色澤，分為黑色金屬和有色金屬。
[提問]判斷下列礦產(chǎn)中，哪些是黑色金屬?哪些是有色金屬?哪些是非金屬?它們各有什么用途?列表回答如下：
礦產(chǎn)類別作用鋁有色金屬制造器皿和管道等鐵黑色金屬制造兵器、鍋、刀……煤非金屬發(fā)電石油非金屬汽油、燃?xì)膺^渡：在所有礦產(chǎn)中，鐵、煤、石油對現(xiàn)代化生活和生產(chǎn)，關(guān)系特別重要。我們來進(jìn)一步學(xué)習(xí)世界上鐵、煤、石油的分布。
(三)世界上鐵、煤、石油的分布(板書)
[展示教學(xué)掛圖]《世界主要鐵礦的分布》。
[提問]請?jiān)趫D上指出，世界鐵礦主要分布在哪些國家?(俄羅斯、巴西、中國、澳大利亞、印度、加拿大、美國七國。這七國的鐵礦儲量約占世界鐵礦儲量的90%。)
[展示教學(xué)掛圖]《世界主要煤田的分布》。
[提問]請注意讀圖，指出世界主要煤田分布在哪些地區(qū)和國家?(世界煤主要分布在北半球亞歐大陸和北美洲中部。在世界各國中，煤產(chǎn)量居前三位的是中國、美國和俄羅斯。)
[展示教學(xué)掛圖]《世界石油的產(chǎn)區(qū)和輸出》。
[提問]①世界上石油儲量、產(chǎn)量和輸出量最大的地區(qū)在哪里?(中東地區(qū)即西亞。)
②除中東地區(qū)石油產(chǎn)量較大外，還有哪些國家的石油產(chǎn)量也較大?(俄羅斯、美國、墨西哥、英國、中國。)
③日本和歐洲許多國家的石油主要來自哪個(gè)地區(qū)?(中東地區(qū)。)
④美國石油產(chǎn)量很多，為什么還大量進(jìn)口石油?(工業(yè)發(fā)達(dá)，石油消耗量大。)
[提問]像煤、鐵、石油等這些礦產(chǎn)屬于可更新資源還是不可更新資源?為什么?(不可更新資源。因?yàn)樗鼈冃纬伤枰臅r(shí)間太長了，一般要經(jīng)過千百萬年甚至上億年，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們?nèi)祟惖臍v史。)
既然礦產(chǎn)資源屬于不可更新資源，其儲量隨著人類的開采而不斷減少，與森林資源、水資源相比，就更應(yīng)該合理利用。
(四)礦產(chǎn)資源的合理利用(板書)
[閱讀課文]讀教科書第84頁第3段～第85頁第2段(“現(xiàn)在，……要進(jìn)行樹木復(fù)植或復(fù)墾。)
[教師指導(dǎo)學(xué)生歸納]
①目前在開采利用礦產(chǎn)資源中，存在著哪些不合理現(xiàn)象?
②合理利用礦產(chǎn)資源，應(yīng)采取哪些措施和辦法?
[討論]為了保護(hù)和合理利用礦產(chǎn)資源，我們中學(xué)生在在日常生活中應(yīng)該怎樣做?(《宣傳礦產(chǎn)資源法》，愛惜各種物資，積極回收各種廢舊物資等等。)
三、布置作業(yè)
在世界政區(qū)空白圖上，標(biāo)出世界主要的石油、煤、鐵的生產(chǎn)國(地區(qū))
教師編制考試內(nèi)容廣泛，看了考試真題可能也無從下手，抓不住重點(diǎn)。推薦報(bào)名教師編制考試筆試網(wǎng)校高清課程點(diǎn)擊購買，隨報(bào)隨學(xué)，不限時(shí)間次數(shù)。免費(fèi)試聽進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。關(guān)于教師編制考試相關(guān)最新資訊或備考點(diǎn)擊進(jìn)入備考專題，小編助您一次通過！
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