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一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）
1.幼兒園教師通過(guò)記錄幼兒在日常生活,與活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)分析其心理特點(diǎn),這種研究方法是()。
A.觀察法 B.談話(huà)法
C.測(cè)驗(yàn)法 D.實(shí)驗(yàn)法
2.下列幾種意外事故,不正確的處理方式是（）
A.有小飛蟲(chóng)進(jìn)入幼兒眼里,翻開(kāi)眼皮后用海綿簽輕輕擦去
B.幼兒跌倒后輕微的擦傷,對(duì)傷口清洗去污，涂上消毒藥品
C.幼兒鼻內(nèi)進(jìn)了小珠子，豆粒等圓滑異物,用鑷子去取
D.幼兒被蜜蜂輕度蜇傷后,在傷口涂淡堿水或肥皂水等弱堿性液體
3.為保障幼兒身體健康發(fā)育,教師要求幼兒有正確的站姿和坐姿,這是因?yàn)橛變?)。
A.骨骼彈性大，可塑性強(qiáng),易變形
B.骨骼彈性大，可塑性小,易變形
C.骨骼彈性小，可塑性小,易變形
D.骨骼彈性小，可塑性強(qiáng),易變形
4.小軍打打針對(duì)自己說(shuō):“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
A.情緒理解能力
B.情感表達(dá)能力
C.情緒識(shí)別能力
D.情緒自我調(diào)節(jié)能力
5.《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)定》1-3歲兒童每年健康檢查的次數(shù)是()。
A.1次 B.2次
C.3次 D.4次
6.自閉癥兒童的典型特點(diǎn)不包括()。
A.言語(yǔ)發(fā)展遲緩 B.對(duì)人缺乏興趣
C.膽小怕生 D.重復(fù)性的刻板行為
7.十個(gè)月大的貝貝看見(jiàn)媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會(huì)打開(kāi)盒子把玩具找出來(lái)。這說(shuō)明貝貝的認(rèn)知具備了()。
A.守恒性 B.間接性
C.可逆性 D.客體永久性
8.嬰兒說(shuō):媽媽抱 要牛奶 外面玩 等句式，一般被稱(chēng)為（）。
A.單詞句 B.雙詞句
C.簡(jiǎn)單句 D.復(fù)合句
9.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》提出幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)以()。
A.幼兒評(píng)價(jià)為主 B.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主
C.教師自評(píng)為主 D.專(zhuān)家評(píng)價(jià)為主
10.張雪門(mén)“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
A.杜威實(shí)用主義哲學(xué) B.建構(gòu)主義心理學(xué)
C.人本主義心理學(xué) D.行為主義心理學(xué)
二、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）
11.根據(jù)下圖寫(xiě)一下幼兒記憶的發(fā)展規(guī)律。(右圖橫坐標(biāo)是年齡:小班，中班，大班，小學(xué)豎坐標(biāo)識(shí)記量各種數(shù)值)
12.教師“以幼兒為本的內(nèi)涵。
三、論述題（共1道題，20分）
13.發(fā)展綱要里面提出了五大領(lǐng)域,有人說(shuō)是五大學(xué)科,這個(gè)說(shuō)法錯(cuò)在哪里。
四、材料分析題（共2小題，每小題20分，共40分)
根據(jù)所給材料回答問(wèn)題。
14.有個(gè)小班的小孩，他角色游戲的時(shí)候,把小娃娃拿著腳丫吊起來(lái)，然后說(shuō)不聽(tīng)話(huà)就打你，哭就打你。
(1)出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的原因。
(2)針對(duì)這樣的情況教師,該怎么做？
15.小明4歲多，他媽媽發(fā)現(xiàn)，他不接受批評(píng)，媽媽一批評(píng)他，他就說(shuō):“老師夸我愛(ài)幫助人，我畫(huà)畫(huà)好，我這個(gè)好那個(gè)好的。”
根據(jù)這個(gè)材料，說(shuō)說(shuō)幼兒自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，30分）
根據(jù)所給材料回答問(wèn)題。
16中班科學(xué)教育活動(dòng)：
讓幼兒感知和發(fā)現(xiàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程和基本條件。
針對(duì)幼兒這一問(wèn)題，設(shè)計(jì)教育活動(dòng)。要求寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)名稱(chēng)，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程。
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