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2016年上半年中小學教師資格考試
綜合素質(zhì)試題(中學)
（科目代碼：301）
注意事項：
1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。
2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。
一、單項選擇題（本大題共29題，每小題2分，共58分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.邱老師經(jīng)常梳理教學工作中遇到的問題，并運用教育學、心理學知識分析問題的成因，尋找解決策略，邱老師在這一過程中扮演的主要角色是
A.教育教學的研究者 B.行為規(guī)范的示范者
C.心理健康的維護者 D.學生學習的組織者
2.康老師經(jīng)常在班上開展“成語知識競賽”“演講賽”“辯論賽”等活動。營造運用語文知識的情境?？道蠋煹淖龇ㄓ欣?/span>
A.提高學生實踐能力 B.發(fā)展學生的互補性
C.促進教師專業(yè)發(fā)展 D.減輕教師工作壓力
3.期末考試要到了，數(shù)學老師請綜合實踐活動課的吳老師把課時讓給他上數(shù)學課，吳老師欣然同意。他們的做法
A.合理。體現(xiàn)了教師雙方的意愿 B.不臺理。不利于學生的全面發(fā)展
C.臺理。有利于提高學生的成績 D.不合理。違背了團結(jié)協(xié)作的要求
4.學校派骨干教師王老師外出參加培訓(xùn)。王老師說：“我經(jīng)常給別人做講座，哪里還需要去接受培訓(xùn)？還是讓剛參加工作的年輕人去吧！”關(guān)于此事的下列說法中，正確的是
A.王老師具有目隊協(xié)作的意識 B.王老師具有專業(yè)發(fā)展的意識
C.王老師缺乏終身學習的意識 D.王老師缺乏課程建設(shè)的意識
5.依據(jù)《中華人民共和國教育法》的相關(guān)規(guī)定，某地擬設(shè)立一所新學校，下列不屬于該學校設(shè)立必備條件的是
A.有組織機構(gòu)和章程 B.有充足的生源
C.有合格的教師 D.有穩(wěn)定的經(jīng)費來源
6.某初中為提高生源質(zhì)量，自行組織入學考試，實行跨學區(qū)招生。該學校的做法
A.合理，學校有招收學生的權(quán)利
B.臺理，學校有自主辦學的權(quán)利
C.不合法，違反了尊重學生人格的規(guī)定
D.不合法，違反了免試就近入學的規(guī)定
7.某縣級政府為了提高本縣的中考成績，將轄區(qū)內(nèi)兩所初中列為重點學校，并給予政府傾斜。該縣級政府的做法
A.合法，縣級政府有權(quán)自主管理
B.合法，有助于校際教育質(zhì)量竟爭
C.不合法，不能設(shè)置重點校和非重點校
D.不合法，應(yīng)該平均分配各類教育資料
8.張老師責令考試成績不及格的小強聽課半天寫檢查。張老師的做法
A.合法，有助于警示其他學生 B.合法，教師育管理學生的權(quán)利
C.不合法，侵犯了小強的人身權(quán) D.不合法，侵犯了小強的受教育權(quán)
9.某教師積極參加學校工會活動，并對學校的改革發(fā)展建言獻策。該教師行使的權(quán)利是
A.教育教學權(quán) B.控告檢舉權(quán)
C.民主管理權(quán) D.培訓(xùn)進修權(quán)
10.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，對未成年人的社會保護不包括
A.預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò) B.禁止拐賣，虐待未成年人
C.履行監(jiān)護職責，撫養(yǎng)未成年人 D.任何人不得在中小學教室吸煙
11初中生曉東放學后在校外玩耍時不慎摔傷。對此事故，承擔責任的主體應(yīng)是
A.曉東 B.學校 C.曉東及學校 D.曉東及其監(jiān)護人
12.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》規(guī)定，下面不屬于改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度的做法是
A.探索多種評價方式 B.網(wǎng)上綜合素質(zhì)評價
C.建立多樣的平均標準 D.樹立終結(jié)性平均理念
13.孫老師把沒有按時完成作業(yè)的學生趕到操場上，讓他們在冷風中把作業(yè)寫完，說要讓學生明白學習的艱辛。這說明，孫老師沒有做到
A.關(guān)愛學生 B.因材施教 C.廉潔從教 D.嚴謹冶學
14.鐘老師在班上設(shè)立“進步展示臺”，分類展示在不同方面有進步的學生。這表明鐘老師
A.不以分數(shù)為評價學生的唯一標準
B.不關(guān)心學生的全面發(fā)展
C.不注重與學生家庭密切聯(lián)系
D.不主動與教師密切臺作
15.班主任蘇老師發(fā)現(xiàn)，承擔本班數(shù)學教學任務(wù)的林老師經(jīng)常讓學生罰站。面對這種情況，蘇老師應(yīng)該
A.嚴厲批評林老師，責令其立即改正
B.耐心與林老師交流，探討更好的學生管理辦法
C.學習借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力
D.尊重林老師的主動權(quán)，不干預(yù)林老師的這種課堂管理行為
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