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人物思想是客觀題的重要考點(主要就是單選)，考法比較簡單直接，就是人物-著作-思想的一個對應。
眾所周知，古希臘有三賢：蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，他們之間是師徒關系。蘇格拉底，通過產(chǎn)婆術培養(yǎng)了一大批人才，其中翹楚就是柏拉圖。那作為蘇格拉底的學生，他的思想有沒有繼承，又有哪些不同呢，我們來具體地學習一下。
柏拉圖是古代希臘哲學家和教育學家，生活于古希臘雅典城邦逐漸衰落的時期，親身所經(jīng)歷的社會混亂與動蕩，使他萌生了探求穩(wěn)定和諧的理想社會的宏愿。柏拉圖出身貴族，因此從小就受到了良好的教育，青年時他師從蘇格拉底，在政治觀與哲學觀上繼承了老師的觀點，在蘇格拉底死后，他被迫流亡國外，后返回雅典致力于教育事業(yè)，創(chuàng)辦了阿卡德米學園，并在這里從教40年，直至去世。在學園時期，他完成了包括《理想國》在內(nèi)的大多數(shù)著作，他是西方教育史上第一個有大量著作流傳的人，其中《理想國》是我們考頻最高的，這個著作的一個地位：在西方教育史上，柏拉圖的《理想國》、盧梭的《愛彌兒》和杜威的《民主主義與教育》堪稱三個里程碑。
除《理想國》，《法律篇》被認為是第二個理想國，提出以法治代替哲學家，能將著作與人物對應起來即可。柏拉圖的一個想法就是，人要獲得知識，就必須接受教育，同時，柏拉圖還認為，人的心靈深處潛藏著知識，但在出生之后就被遺忘，因而，學習是一個回憶的過程，教育是采用適當方法幫助學習者回憶起所遺忘的知識的過程。也就是“學習即回憶”。認為觀念先天地存在于人的靈魂之中。
理想國將公民分為三個等級：上帝造人，分為金(統(tǒng)治者、智慧)、銀(軍人、勇敢)、鐵(農(nóng)業(yè)手工業(yè)、節(jié)制)，三種恪守本分，不能逾越，遺傳質不能改變，在這里提出了遺傳決定論的觀點。這三個等級各司其職，為社會服務，為社會培養(yǎng)所需人才，屬于社會本位論。
既然分了三個等級，那每個等級都可以治理國家嗎?他認為實現(xiàn)理想國的關鍵是由具備最高智慧的哲學家來治理國家，需要哲學王從3歲——50歲學習，體現(xiàn)了終身教育思想。同時我們發(fā)現(xiàn)他也是重視學前教育的，甚至提出了胎教。第一個提出公共學前教育思想的教育家。怎么讓小孩喜歡學習呢?--寓學習于游戲。對兒童游戲頗為重視，認為游戲是兒童天性所必需的，所以提出了“寓學習于游戲”的思想。但是他只是提出了，并沒有實踐，真正實踐的是福祿貝爾，世界幼教之父。那中國的幼教之父是前面學過的陳鶴琴。隨著年齡的增長，不能一直玩游戲，漸漸開始接受學科教學內(nèi)容就是算術、幾何、天文、音樂，后來被稱為“四藝”，第一次將幾何、天文、算術列為必須學習的科目的是蘇格拉底。柏拉圖加了一個音樂，音樂的節(jié)奏和音調(diào)有著最強烈的力量，能進入心靈最深處，音樂能夠影響靈魂。在此期間通過層層選拔和考核，直至最后選出哲學王，因此提出了以考試作為選拔人才的手段之一。
講了這么多關于柏拉圖的知識，那我們來做幾道題目檢驗一下吧。
1.下列著作中反映柏拉圖教育思想的有( )。
A.《理想國》 B.《民主主義與教育》
C.《論演說家的教育》 D.《教育與教育原理》
1.【答案】A。柏拉圖的代表作是《理想國》。
2.認為游戲是兒童學習的最好方式，首倡“寓學習于游戲”的教育家是( )。
A.福祿貝爾 B.盧梭 C.柏拉圖 D.赫爾巴特
2.【答案】C。解析：柏拉圖是最早提出“寓學習于游戲”的教育家，而福祿貝爾是最早付諸實踐的教育家。
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