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根據(jù)新課改的要求，教學(xué)目標(biāo)要從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行書寫。
(一)知識與技能目標(biāo)
知識目標(biāo)主要指學(xué)生要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(教材中的間接知識)、意會知識(生活經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)等)、信息知識(通過多種信息渠道而獲得的知識)。基本技能包括讀、寫、算的技能，感知、記憶、想象和思維、推理、畫圖、測量等技能。
知識與技能目標(biāo)=行為主體+行為動詞+行為條件(可選)+表現(xiàn)程度(可選)+學(xué)生行為所對應(yīng)的內(nèi)容。
(二)過程與方法目標(biāo)
所謂過程，其本質(zhì)是以學(xué)生認(rèn)知為基礎(chǔ)的知、情、意、行的培養(yǎng)和發(fā)展過程，是以智育為基礎(chǔ)的德、智、體全面培養(yǎng)和發(fā)展的過程，是學(xué)生的興趣、能力、性格、氣質(zhì)等個(gè)性品質(zhì)全面培養(yǎng)和發(fā)展的過程。所謂方法，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中采用并學(xué)會的方法、或問題探究的方法、或問題的觀察方法、或思維發(fā)散的方法、或合作交流的方法、或解決問題的方法等。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
情感是指人的社會性需要是否得到滿足時(shí)所產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn);態(tài)度這里不僅指學(xué)習(xí)態(tài)度和對學(xué)習(xí)的責(zé)任，它還包括樂觀的生活態(tài)度，求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，寬容的人生態(tài)度等。價(jià)值觀本指對問題的價(jià)值取向的認(rèn)識，這里也可指學(xué)生對教學(xué)中問題的價(jià)值取向或看法。
由于情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)比較不好把握，現(xiàn)將幾種常見的書寫方式介紹給大家。
常用情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
1-3年級
1.對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物具有好奇心，能積極主動參與數(shù)學(xué)活動。
2.在他人幫助下，學(xué)生能夠感受數(shù)學(xué)活動中的成功，能嘗試克服困難。
3.了解數(shù)學(xué)可以描述生活中的一些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活有密切聯(lián)系。
4.能傾聽別人的意見，嘗試對別人的想法提出建議，知道應(yīng)該尊重客觀事實(shí)。
4-6年級
1.愿意了解社會生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的信息，主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2.在他人的鼓勵和引導(dǎo)下，體驗(yàn)克服困難、解決問題的過程，相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。
3.在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和方法解決問題的過程中，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價(jià)值。
4.初步養(yǎng)成樂于思考、勇于質(zhì)疑、實(shí)事求是等良好品質(zhì)。
教學(xué)目標(biāo)模板及舉例：
1.教學(xué)目標(biāo)模板：
知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠了解/理解/掌握……，能計(jì)算……/能應(yīng)用……解決實(shí)際問題。
過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷/探索……過程，體會/發(fā)現(xiàn)……/提高……的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：參照上述常用的情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
2.舉例：同分母分?jǐn)?shù)加、減法(小學(xué))
知識與技能目標(biāo)：
初步理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理，掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則，并能正確進(jìn)行計(jì)算。
過程與方法目標(biāo)：
通過小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用知識的遷移，理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的意義，能運(yùn)用分?jǐn)?shù)加、減法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)樂趣，增強(qiáng)推理、歸納能力和合作學(xué)習(xí)能力。
希望以上小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的書寫介紹，對大家備考教師資格證有所幫助。
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