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一、考情分析
氣質類型在教資小科二是一個比較重要的考點，主要以客觀題和材料分析題的形式進行考察，考查的角度較多，比如考查氣質類型特點、代表人物以及教育啟示等，因此我們可以結合每種類型的典型人物對這一知識點進行理解并識記，今天我們就一起來認識一下幾種典型的氣質類型，以及與他們相對應的教學啟示。
二、知識解析
氣質的類型劃分由來已久，從最早的希波克拉底的四個體液說開始，后來蓋倫又將氣質分為多血質、膽汁質、粘液質、抑郁質，再經巴甫洛夫加入高級神經活動類型加以發(fā)展。但是我們要明確一點，氣質是無好壞之分的。
1.膽汁質
特點：直率熱情、精力旺盛、表里如一、剛強、但暴躁易怒，脾氣急，易感情用事、好沖動。
代表人物：如李逵性情急躁、耿直、純樸、莽撞、為人心粗膽大、率直忠誠，在沖鋒陷陣時表現(xiàn)得十分勇猛，但也經常敵我不分，為人沖動，這就是典型的膽汁質人物，此外，張飛、魯智深、李白等也是膽汁質的類型。
啟示：教師要注意培養(yǎng)膽汁質學生的自我克制能力。
2.多血質
特點：活潑好動，反應迅速，熱愛交際，能說會道，適應性強，但穩(wěn)定性差，缺少耐性，見異思遷。具有明顯的外向傾向，粗枝大葉。
代表人物：如《紅樓夢》里的王熙鳳就是一個典型的多血質人物，王熙鳳精明強干，有著八面玲瓏之威，思維敏捷，口才了得，卻又有些心狠手辣、常常笑里藏刀。
啟示：教師應適當給予較多任務，要求該類型學生養(yǎng)成踏實、專一和克服困難的精神。
3.黏液質
特點：安靜穩(wěn)重踏實，反應性低，交際適度，自制力強，話少，適于從事細心、程序化的學習，表現(xiàn)出內傾性，可塑性差。有些死板，缺乏生氣。
代表人物：如豹子頭林沖沉著老練，身負深仇大恨依然能夠忍耐，將仇恨壓于心底;又如眾多科學家、數(shù)學家，比如愛迪生、愛因斯坦等人物也是黏液質的典型人物。
啟示：教師應更加耐心，容許他們有充足的時間去考慮問題和作出反應。
4.抑郁質
有較高的感受性。這類人情感和行為動作進行得都相當緩慢、柔弱;情感容易產生，而且體驗相當深刻，隱晦而不外露，易多愁善感;往往富于想象，聰明且觀察力敏銳，善于觀察他人觀察不到的細微事物，敏感性高，思維深刻;在意志方面常表現(xiàn)出膽小怕事、優(yōu)柔寡斷，受到挫折后常心神不安，但對力所能及的工作表現(xiàn)出堅忍的精神;不善交往，較為孤僻，具有明顯的內傾性。
代表人物：如林黛玉，她的特點就是敏感、細心、易傷感，絕頂聰明，多愁善感。
啟示：更多地關心他們，體貼他們，鼓勵他們多參加活動，不要當眾指責他們。
在現(xiàn)實生活中，并不是每個人的氣質都能歸入某一氣質類型。除少數(shù)人具有某種氣質類型的典型特征之外，大多數(shù)人都偏于中間型或混合型，也就是說，他們較多地具有某一類型的特點，同時又具有其他氣質類型的一些特點。
三、題目練習
小明外向活潑，跟誰都玩得來，但交情都不深;什么活動都參加，但總是淺嘗輒止，他的氣質類型屬于( )。
A.膽汁質 B.粘液質 C.多血質 D.抑郁質
【答案】C。解析：本題考查對氣質類型特點的識記。多血質活潑好動，反應迅速，熱愛交際，能說會道，適應性強，但穩(wěn)定性差，缺少耐性，見異思遷。題干描述的正是多血質的特征，故選C。
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