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知識(shí)對(duì)比
1.遺傳VS環(huán)境
遺傳只是提供了一種可能性而言，而一旦缺少了后天環(huán)境的作用，那么這種可能性是無(wú)法轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的。最典型的例子就是狼孩的例子，生而為人，具有人的基因，但缺少了后天的社會(huì)環(huán)境的影響，導(dǎo)致兩個(gè)孩子無(wú)法形成人的特性，而是保留了狼的屬性。
2.學(xué)校教育VS主觀能動(dòng)性
學(xué)校教育能夠?yàn)槿说陌l(fā)展提供主導(dǎo)作用，但從根本上決定人的發(fā)展的因素仍然是個(gè)體的主觀能動(dòng)性。缺少了個(gè)體的主觀能動(dòng)性，提供再好的遺傳和環(huán)境，給予完善的教育，個(gè)人也不能發(fā)展成為一個(gè)優(yōu)秀合格的個(gè)體。但具備主觀能動(dòng)的個(gè)體，即便先天不足，后天依然能夠依靠自己主觀努力獲得一個(gè)較好的發(fā)展。
題目練習(xí)
對(duì)正常發(fā)育的兒童來(lái)說(shuō)，遺傳素質(zhì)對(duì)其身心發(fā)展起( )。
A.前提作用 B.決定作用 C.促進(jìn)作用 D.導(dǎo)向作用
【答案】A。解析：遺傳素質(zhì)是指從上代繼承下來(lái)的生理解剖上的特點(diǎn)。如機(jī)體的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、 感官和神經(jīng)系統(tǒng)等的特點(diǎn)。遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用：(1)遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為個(gè) 體的身心發(fā)展提供了可能性。(2)遺傳素質(zhì)的差異對(duì)人的身心發(fā)展有一定的影響作用，但是遺傳素質(zhì)具 有可塑性。(3)遺傳素質(zhì)的成熟機(jī)制制約著人的身心發(fā)展水平及階段，為一定年齡階段的身心特點(diǎn)的出 現(xiàn)提供了可能和限制。個(gè)別差異性強(qiáng)調(diào)個(gè)體與個(gè)體一直各不相同，存在差異。
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