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1.幼兒階段小學(xué)化，小學(xué)階段初中化違背的是( )。
A.順序性 B.階段性 C.不平衡 D.個(gè)別差異性
【答案】B。解析：本題強(qiáng)調(diào)幼兒階段應(yīng)該實(shí)施適合幼兒的教育，小學(xué)階段實(shí)施適合小學(xué)兒童的教育，因?yàn)槊總€(gè)階段學(xué)生有不同的發(fā)展特點(diǎn)，故選擇階段性。
2.海倫凱勒幼時(shí)因突發(fā)疾病喪失了視覺和聽覺，但她沒有自暴自棄，而是開始學(xué)習(xí)美式手語。通過頑強(qiáng)的意志力取得驚人成就，于1888年5月，受到格羅弗·克利夫蘭總統(tǒng)的接見。這體現(xiàn)了人身心發(fā)展的什么規(guī)律( )。
A.順序性 B.階段性 C.不平衡性 D.互補(bǔ)性
【答案】D。解析：互補(bǔ)性反映出個(gè)體身心發(fā)展各組成部分的相互關(guān)系。例如，機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償。本題的海倫凱勒視覺聽覺受損，但通過頑強(qiáng)的意志力取得巨大成就，符合互補(bǔ)性的定義，故選擇B選項(xiàng)。
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