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一、人物簡(jiǎn)介
夸美紐斯，17世紀(jì)捷克的偉大愛國(guó)者、教育改革家和教育理論家，是人類教育史上里程碑式的人物，有“教育學(xué)之父”之稱。主要代表作有：《大教學(xué)論》(1632)、《世界圖解》。
易混淆辨析：科學(xué)教育學(xué)之父、現(xiàn)代教育學(xué)之父——赫爾巴特
二、代表作
1632年《大教學(xué)論》--標(biāo)志著教育學(xué)開始成為一門獨(dú)立的學(xué)科，近代第一本教育學(xué)著作。
《世界圖解》——世界上第一本依據(jù)直觀原則編寫的教科書。
易混淆辨析：1806年《普通教育學(xué)》--赫爾巴特--教育學(xué)成為一門規(guī)范、獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。
三、主要思想
1、教學(xué)原則：教育要遵循人的自然發(fā)展的原則，既指教育要遵循自然的普遍法則，也指教育要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律。
“在自然的一切作為里面，發(fā)展都是內(nèi)發(fā)的”。“一只鳥兒學(xué)飛，一只魚兒學(xué)游，一頭野獸學(xué)跑，都不需要任何強(qiáng)迫。它們一旦覺得自己的肢體長(zhǎng)得夠強(qiáng)健了它們立刻就自行去做這些事情”。
2、教學(xué)制度：首次系統(tǒng)論述班級(jí)授課制方法和實(shí)施內(nèi)容;
3、教學(xué)思想：“泛智教育”——把廣泛的自然知識(shí)傳授給普通的人，即“把一切知識(shí)給一切人”;為此，他編寫了很多教材，如教兒童看圖識(shí)字的課本《世界圖解》。夸美紐斯從他民主主義的“泛智論”思想出發(fā)，首次提出了普及教育的思想。
4、教學(xué)內(nèi)容：規(guī)定了百科全書式的課程;
5、教學(xué)方法：首次提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺性等一系列教學(xué)方法。
6、德育內(nèi)容：夸美紐斯把智慧、勇敢、節(jié)制、公正這四種品德成為主要的或基本的德行，還納入了一個(gè)在當(dāng)時(shí)是嶄新的概念——勞動(dòng)教育。
7、夸美紐斯指出“人只有通過教育才能成為人”，認(rèn)為在教育過程中，應(yīng)該估計(jì)到學(xué)生的年齡，應(yīng)該注意到學(xué)生的個(gè)別差異，應(yīng)該有目的地去發(fā)展兒童的才能;并且在他的《大教學(xué)論》一書中，提出了許多教育與心理學(xué)相結(jié)合的原理與原則。
以上便是今天和大家分享的內(nèi)容，接下來我們結(jié)合練習(xí)題來進(jìn)行鞏固提升。
【練習(xí)題】
1.夸美紐斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中( )。
A.《理想國(guó)》 B.《普通教育學(xué)》 C.《教育漫畫》 D.《大教學(xué)論》
2.萌芽于16世紀(jì)、興起于17世紀(jì)，經(jīng)夸美紐斯總結(jié)、改進(jìn)和理論升華的教學(xué)組織形式是：( )。
A.特朗普制 B.分組教學(xué)制 C.班級(jí)授課制 D.道爾頓制
3.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是( )。
A.培根 B.夸美紐斯 C.赫爾巴特 D.贊可夫
1.【答案】D。
2.【答案】C。
3.【答案】B。
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