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德育方法這一知識(shí)點(diǎn)在小學(xué)教師資格科目二考試中為重點(diǎn)考察的內(nèi)容，一般以客觀題的方式進(jìn)行考察，以選擇題為主，有時(shí)候也會(huì)涉及到簡答題?？疾煨问较鄬?duì)比較簡單，在備考時(shí)需要大家通過實(shí)際的例子去理解，能夠進(jìn)行區(qū)分即可。
德育方法是為達(dá)到德育目的在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和。它包括教育者的施教傳道方式和受教育者的受教養(yǎng)方式。
一、說服教育法
通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。說服教育是德育工作的基本方法。說服教育的方式主要有語言說服和事實(shí)說服。
1.語言說服法
運(yùn)用口頭和書面語言向?qū)W生講述道理，使學(xué)生明辨是非的方法。主要包括講解、報(bào)告、談話、討論、指導(dǎo)閱讀等方式。
例子：張老師邀請(qǐng)?jiān)诋?dāng)?shù)亟涠舅ぷ鞯男∶靼职?，?ldquo;珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題，在主題班會(huì)上聲情并茂地講解了吸毒的危害及如何遠(yuǎn)離毒品，并教育同學(xué)們要熱愛生活。
2.事實(shí)說服法
組織學(xué)生接觸社會(huì)實(shí)際，用各種生動(dòng)具體的事實(shí)來說服學(xué)生，使學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)、形成正確的認(rèn)識(shí)的方法。主要包括參觀、訪問、調(diào)查等形式。
例子：為了樹立學(xué)生的愛國意識(shí)，王老師帶領(lǐng)學(xué)生去當(dāng)?shù)氐膼蹏髁x教育基地進(jìn)行參觀。
二、榜樣示范法
用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。
例子：小紅在放學(xué)回家路上將摔倒昏迷的老人送進(jìn)醫(yī)院，及時(shí)挽救了老人生命。為此，
班主任在班上公開表揚(yáng)小張的行為，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)。
運(yùn)用榜樣示范法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
(1)選好學(xué)習(xí)的榜樣。選好榜樣是學(xué)習(xí)榜樣的前提。我們應(yīng)根據(jù)時(shí)代要求和學(xué)生實(shí)際情況，指導(dǎo)他們選擇好學(xué)習(xí)的榜樣，獲得前進(jìn)的明確方向和巨大動(dòng)力。
(2)激起學(xué)生對(duì)榜樣的敬慕之情。要使榜樣能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生力量，推動(dòng)他們前進(jìn)，就需要引導(dǎo)學(xué)生了解榜樣。
(3)引導(dǎo)學(xué)生用榜樣來調(diào)節(jié)行為，提高修養(yǎng)。要及時(shí)地把學(xué)生的情感、沖動(dòng)引導(dǎo)到行動(dòng)上來，把敬慕之情轉(zhuǎn)化為道德行為和習(xí)慣，逐步鞏固、加深這種情感。
三、陶冶教育法
陶冶教育法又稱情感陶冶法，它是教師利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染使其在耳濡目染中受到感化的方法。陶冶教育法包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。
例子：校園的墻壁上都掛有科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家以及偉人的畫像和名言，就是利用環(huán)境熏陶感染學(xué)生。
運(yùn)用情感陶冶法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.創(chuàng)設(shè)良好的情境;
2.與啟發(fā)說服相結(jié)合;
3.引導(dǎo)學(xué)生參與情境的創(chuàng)設(shè)。
四、實(shí)踐鍛煉法
實(shí)踐鍛煉法是教育者組織學(xué)生參加多種實(shí)踐活動(dòng)，在行為實(shí)踐中使學(xué)生接受磨煉和考驗(yàn)，以培養(yǎng)優(yōu)良思想品德的方法。
例子：劉老師在開學(xué)第一周對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行了日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，以幫助學(xué)生更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
運(yùn)用實(shí)踐鍛煉法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
(1)堅(jiān)持嚴(yán)格要求;
(2)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性;
(3)注意檢查和堅(jiān)持。
五、品德評(píng)價(jià)法
品德評(píng)價(jià)法是指教育者根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定的評(píng)價(jià)促使其發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，督促其不斷進(jìn)步的一種方法。它包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、評(píng)比和操行評(píng)定。
例子：小學(xué)生寧寧幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，老師獎(jiǎng)勵(lì)了她一朵小紅花。此后她更樂于助人了。
運(yùn)用品德評(píng)價(jià)法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
(1)是要有明確的目的和正確的態(tài)度;
(2)是要公正合理，實(shí)事求是，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn);
(3)是要充分發(fā)揚(yáng)民主，讓學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng);
(4)是把獎(jiǎng)懲和教育結(jié)合起來，堅(jiān)持育人為目的，不為了獎(jiǎng)懲而獎(jiǎng)懲。
六、品德修養(yǎng)法(自我修養(yǎng)法)
教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、自我反省，以實(shí)現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制。品德修養(yǎng)是建立在自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)能力發(fā)展基礎(chǔ)上的人的自覺能動(dòng)性的表現(xiàn)。
運(yùn)用道德修養(yǎng)法時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
(1)在指導(dǎo)學(xué)生自我教育的過程中，要正確處理好教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用之間的關(guān)系;
(2)在肯定學(xué)生自我教育意愿和能力的基礎(chǔ)上，教師要啟發(fā)幫助學(xué)生制定自我教育計(jì)劃，使學(xué)生明確自我努力的方向;
(3)教師要注意給學(xué)生提供自我教育的機(jī)會(huì)。
小試牛刀
1.(單選)在德育過程中，利用和創(chuàng)造一切富有教育意義的情境，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的品德的方法是( )。
A.自我修養(yǎng)法 B.陶冶教育法 C.榜樣示范法 D.說服教育法
1.【答案】B。解析：本題考查德育方法。
A選項(xiàng)，自我修養(yǎng)法指教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、自我反省，以實(shí)現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制。
B選項(xiàng)，陶冶教育法又稱情感陶冶法，它是教師利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染使其在耳濡目染中受到感化的方法。
C選項(xiàng)，榜樣示范法是指用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。
D選項(xiàng)，說服教育法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。
利用和創(chuàng)造一切富有教育意義的情境，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的品德的方法是陶冶教育法，故本題選擇 B 選項(xiàng)。
2.(簡答)簡述實(shí)施榜樣教育的基本要求。
2.【參考答案】
運(yùn)用榜樣示范法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
(1)選好學(xué)習(xí)的榜樣。選好榜樣是學(xué)習(xí)榜樣的前提。我們應(yīng)根據(jù)時(shí)代要求和學(xué)生實(shí)際情況，指導(dǎo)他們選擇好學(xué)習(xí)的榜樣，獲得前進(jìn)的明確方向和巨大動(dòng)力。
(2)激起學(xué)生對(duì)榜樣的敬慕之情。要使榜樣能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生力量，推動(dòng)他們前進(jìn)，就需要引導(dǎo)學(xué)生了解榜樣。
(3)引導(dǎo)學(xué)生用榜樣來調(diào)節(jié)行為，提高修養(yǎng)。要及時(shí)地把學(xué)生的情感、沖動(dòng)引導(dǎo)到行動(dòng)上來，把敬慕之情轉(zhuǎn)化為道德行為和習(xí)慣，逐步鞏固、加深這種情感。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
