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一、學(xué)生的權(quán)利
作為社會權(quán)利主體，青少年享有受教育權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等。
1.受教育權(quán)(受教育權(quán)是作為學(xué)生這個身份享有的最基本的權(quán)利。)
(1)受完法定年限的教育權(quán)
是指年滿6周歲的兒童應(yīng)入學(xué)接受義務(wù)教育并受滿法律規(guī)定年限的教育，學(xué)校和教師不能隨意開除學(xué)生。
我們國家規(guī)定實行的是九年一貫的義務(wù)教育制度，包括了小學(xué)階段和初中階段，在此階段上學(xué)的學(xué)生受到法律保護，任何人、組織、單位不得以任何理由開除、勸退學(xué)生。一般會侵犯這項權(quán)利的主體主要包括學(xué)校和老師，有的時候還有家長。
Eg：學(xué)校開除或勸退處于義務(wù)教育階段的學(xué)生;違反校規(guī)校紀的情況一律開除;家長運用各種借口迫使義務(wù)教育階段的孩子輟學(xué)。
(2)學(xué)習(xí)權(quán)
是指學(xué)生有權(quán)利在義務(wù)教育年限內(nèi)在校學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)過程中，教師不得以任何借口隨意侵犯或剝奪學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動或者使用儀器設(shè)備。
Eg：遲到不讓學(xué)生進教室聽課;班主任以學(xué)生成績太差為由，在期中期末等大型考試中不讓學(xué)生參加考試，取消考試資格;上課期間，老師讓學(xué)生停止上課去參加校外的活動或者在去協(xié)助別的教師干活;教師在要放學(xué)時把后進生的作業(yè)拿了過來理由是后進生成績差不用寫作業(yè)等等。
(3)公正評價權(quán)
是指學(xué)生在教育教學(xué)過程中，享有教師、學(xué)校對自己的學(xué)業(yè)成績、道德品質(zhì)等進行公正評價，并客觀真實地記錄在學(xué)生成績檔案中，在畢業(yè)時獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)成績證明和畢業(yè)證書權(quán)利。
Eg：扣發(fā)學(xué)生的畢業(yè)證書;因?qū)W生家長的身份不能給學(xué)生客觀公正的評價;因個人喜好隨便給學(xué)生寫評語，或者班主任在一學(xué)期結(jié)束后寫操行評定的時候不詳細了解情況，根據(jù)自己的想法給予評價等等。
2.人身權(quán)(作為公民角色最重要的是人身權(quán)。人身權(quán)是公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利。)
(1)身心健康權(quán)
保護學(xué)生的生命健康、人身安全、心理健康等內(nèi)容。學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動，禁止向?qū)W生出售、出租或以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。
Eg：讓學(xué)生在不安全的校舍上課;給學(xué)生傳播不健康的圖片，報刊;當市里發(fā)布了可能有地震的危險時老師不以為然還堅持講課;懲罰學(xué)生下手過重，造成學(xué)生身體嚴重傷害并住院;侮辱學(xué)生導(dǎo)致孩子心理疾病，自閉了等等。
(2)人身自由權(quán)
學(xué)校和教師不得以任何理由隨意對學(xué)生進行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。
Eg：對學(xué)生進行搜身;關(guān)禁閉;留校;留堂。在題干中會這樣描述：教師懷疑學(xué)生偷拿了東西，提出搜查學(xué)生書包的要求。教師在放學(xué)時以沒完成作業(yè)為由給學(xué)生留堂，最后在下班走的時候忘了這回事把學(xué)生關(guān)了一夜等等。
(3)人格尊嚴權(quán)
學(xué)校、教師應(yīng)當尊重學(xué)生的尊嚴，不得對學(xué)生進行體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。
Eg：體罰(罰站、罰跑……);變相體罰(罰抄寫);辱罵學(xué)生;給學(xué)生起侮辱性的外號?？偠灾?，人格尊嚴權(quán)更加強調(diào)教師的做法沒有尊重學(xué)生，讓學(xué)生丟了面子。
注意：判斷老師的行為是懲罰還是體罰、變相體罰主要看兩點：目的和程度。目的是教學(xué)，為了讓學(xué)生更好地掌握某個知識或動作，程度較淺的我們稱之為懲罰;反之，為變相體罰。Eg：語文老師讓孩子多寫幾遍寫錯的生字;體育課上教師指導(dǎo)學(xué)生多訓(xùn)練幾遍新學(xué)的技術(shù)動作;屬于懲罰。教師為了罰學(xué)生，讓其回家后把2000字的文章抄寫十遍，屬于變相體罰。
(4)隱私權(quán)
學(xué)校和教師有義務(wù)保護學(xué)生私人、不愿或不便讓他人干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域不被他人所知的權(quán)利。
Eg：私拆學(xué)生的信件;偷看學(xué)生的日記;公布學(xué)生成績排名等。
3.財產(chǎn)權(quán)
(1)財產(chǎn)所有權(quán)
是指所有人依法對其財產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。幼兒年齡雖小，但任何人不得隨意剝奪、侵犯其權(quán)利。
Eg：非法沒收學(xué)生東西(學(xué)生課堂看小說或者玩手機，教師進行沒收×【代為保管】);罰款(遲到、上課睡覺、地面有垃圾罰款5元;損壞班級財物-罰款×【照價賠償】)。
(2)繼承權(quán)
是指依法享有的、能夠無償取得死亡公民遺留的個人合法財產(chǎn)的權(quán)利。
(3)受贈權(quán)
是指接受別人贈予的財物的權(quán)利。
(4)知識產(chǎn)權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)。
Eg:教師將學(xué)生發(fā)表的文章的稿費據(jù)為自由、教師把學(xué)生文章的署名換成自己的然后在某知名的期刊中發(fā)表了。
二、學(xué)生的義務(wù)(口訣：三遵守一努力)
《中華人民共和國教育法》規(guī)定學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)有：
1.遵守法律、法規(guī);
2.遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣;
3.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù);
4.遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度。
例題展示：
1.下列行為未侵犯學(xué)生受教育權(quán)的是( )。
A.教師上課無故曠工
B.學(xué)生課堂違紀被趕出教室
C.從課堂上抽調(diào)學(xué)生去做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情
D.教師突擊檢查學(xué)生書包?
答案：D。解析：本題考查學(xué)生的受教育權(quán)。受教育權(quán)是一項基本人權(quán)，它是公民所享有的并由國家保障實現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，是憲法賦予的一項基本權(quán)利，也是公民享受其他文化教育的前提和基礎(chǔ)。D項中“教師突擊檢查學(xué)生書包”屬于搜查行為，侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)。D項符合題意。
2.為了加強班級管理，班主任老師經(jīng)常強制檢查學(xué)生日記，這一行為侵犯了學(xué)生的
( )。
A.隱私權(quán) B.名譽權(quán) C.財產(chǎn)權(quán) D.受教育權(quán)
答案：A。解析：本題考查對學(xué)生的權(quán)利的掌握。作為社會權(quán)利主體，青少年享有受教育權(quán)、人身權(quán)等。人身權(quán)包括：(1)身心健康權(quán);(2)人身自由權(quán);(3)人格尊嚴權(quán);(4)隱私權(quán);(5)名譽、榮譽權(quán)。其中隱私權(quán)是指學(xué)生有權(quán)要求他人尊重自己個人的、不愿或不方便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域。學(xué)校和教師有義務(wù)保護學(xué)生私人的、不愿或不便讓他人干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域不被他人所知的權(quán)利。題干中班主任強制檢查學(xué)生日記，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。A項正確。
3.某教師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生作文編入自己編著的優(yōu)秀作文集，該老師的做法
( )。
A.侵害了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)
B.侵害了學(xué)生著作權(quán)
C.侵害了學(xué)生的人身自由權(quán)
D.學(xué)生作文不算作品，沒有侵害學(xué)生權(quán)益
答案：B。解析：本題考查學(xué)生的權(quán)利?！吨鳈?quán)法》第三條 本法所稱的作品，包括以下列形式創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)和自然科學(xué)、社會科學(xué)、工程技術(shù)等作品：(一)文字作品;(二)口述作品;(三)音樂、戲劇、曲藝、舞蹈、雜技藝術(shù)作品;(四)美術(shù)、建筑作品;(五)攝影作品;(六)電影作品和以類似攝制電影的方法創(chuàng)作的作品;(七)工程設(shè)計圖、產(chǎn)品設(shè)計圖、地圖、示意圖等圖形作品和模型作品;(八)計算機軟件;(九)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他作品。作文屬于文學(xué)作品，擁有著作權(quán)。某老師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生的作文編入自己編著的優(yōu)秀作文集，侵犯了其著作權(quán)，B項正確。
4. 男生小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認真，在課堂上用手機給班上的女生發(fā)短信“某某，我愛你”，被上課的老師發(fā)現(xiàn)沒收，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“道德墮落，道德敗壞”，下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：“這是罪證，不能歸還，要交學(xué)校德育處”。王老師的做法侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利( )。
A.榮譽權(quán) B.隱私權(quán) C.尊嚴權(quán) D.財產(chǎn)權(quán)
答案：BCD。解析：本題考查學(xué)生的主要權(quán)利。學(xué)生的權(quán)利主要包括人身權(quán)和受教育權(quán)，同時包括財產(chǎn)權(quán)。人身權(quán)包括人格權(quán)和身份權(quán)兩大類。其中，人格權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、名譽權(quán)、肖像權(quán)、榮譽權(quán)等。身份權(quán)包括親權(quán)、配偶權(quán)、親屬權(quán)等。隱私權(quán)指學(xué)生有權(quán)要求私人的、不愿或不便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域，如教師不得隨意宣揚學(xué)生的缺點或隱私，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等。題干中，教師讀小陳的短信內(nèi)容，侵犯了他的隱私權(quán)。人格尊嚴權(quán)指學(xué)生享有受他人尊重，保持良好形象及尊嚴的權(quán)利，如教師不得對學(xué)生進行謾罵、變相體罰或其他有侮辱學(xué)生人格尊嚴的行為。題干中，教師指責(zé)其“道德墮落，道德敗壞”侵犯了小陳的人格尊嚴權(quán)。財產(chǎn)權(quán)，是指以財產(chǎn)利益為內(nèi)容，直接體現(xiàn)財產(chǎn)利益的民事權(quán)利。財產(chǎn)權(quán)屬于民事權(quán)利。題干中，教師沒收了小陳的手機并且不予歸還，侵犯了小陳的財產(chǎn)權(quán)。B、C、D三項正確。
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