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教育三要素：
教育者;受教育者(學(xué)習(xí)者);教育影響(教育中介系統(tǒng)，教育措施，教育媒介)
(1)教育者：在受教育者知識技能思想品德等方面產(chǎn)生影響的人。
【易錯點】
有知識的人就是教育者——錯誤的。
教育者就是指教師——錯誤的。
狹義的教育者就是教師——對的。
(2)受教育者：教育的對象(客體);學(xué)習(xí)的主體。
【考點】
教與學(xué)中的雙主體：教師和學(xué)生
學(xué)生是主客體的統(tǒng)一體。
教和學(xué)共同的客體是教育內(nèi)容
(3)教育影響(教育中介系統(tǒng);教育措施;教育媒介)
作用：是連接教育者與受教育者的紐帶或者說中介。
包括：教育內(nèi)容和教育手段。其中教育內(nèi)容包括教科書、教學(xué)參考書以及相關(guān)的電視影像資料、報刊、廣播等信息載體以及教育環(huán)境等;教育手段包括黑板、粉筆、多媒體、教師的語言等等。
教育手段是指教育者將教育內(nèi)容作用于受教育者所借助的各形式與條件的總和，它包括物質(zhì)手段、精神手段等。
物質(zhì)手段主要是進(jìn)行教育時所需要的一切物質(zhì)條件，可分為教育的活動場所與設(shè)施、教育媒體及教育輔助手段三大類。物質(zhì)手段主要是進(jìn)行教育時所需要的一切物質(zhì)條件，如教具、實驗室、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、電化教育器材等等。
精神手段包括教育方法、教育途徑。教育方法包括教育者的教法和受教育者的學(xué)法兩個方法。就教育者的教法而言有語言的方法、直觀的方法與實踐的方法;就受教育者的學(xué)法而言有發(fā)現(xiàn)式和接受式兩種。精神手段主要是教育者對教育客觀規(guī)律的認(rèn)識，教育方法的掌握，教育藝術(shù)的運用。
【三要素的關(guān)系】
教育者：開啟者、推動者、引導(dǎo)者和指導(dǎo)者。
學(xué)習(xí)者：主體和對象，教育活動的目的所在。
教育影響：實現(xiàn)教育活動目的的中介和工具。
三者相互獨立，又相互規(guī)定，共同構(gòu)成了一個完整的實踐活動系統(tǒng)，缺一不可。
其中基本要素是：教育者與受教育者。
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