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一、考情分析
通過對歷年試題的分析，教師威信在教師教招考試中屬于較常見的知識點，考查的題型主要是選擇題和判斷題，考查方式主要是教師威信的結(jié)構(gòu)以及教師威信的分類，在備考過程中掌握好相應(yīng)的知識點，靈活處理。
二、知識再現(xiàn)
1.教師威信的概念
教師威信是指由教師的資歷、聲望、才能和品德等因素決定的，包括教師個人或群體在學(xué)生或社會中的影響力。教師威信實質(zhì)上反映了一種良好的師生關(guān)系，是教師成功地扮演教育者角色、順利完成教育使命的重要條件。
2.教師威信的作用
社會對教師的角色期待，具體表現(xiàn)在以下三個方面。
(1)有利于教師作為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者角色的實現(xiàn)。
(2)有利于教師作為班集體管理者角色的實現(xiàn)。
(3)有利于教師作為行為規(guī)范的示范者角色的實現(xiàn)。更多真題及資料請加小編微信66746005領(lǐng)取
3.教師威信的分類
(1)權(quán)力威信。權(quán)力威信是教師根據(jù)教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度、教育傳統(tǒng)以及社會心理優(yōu)勢而建立起來的威信;
(2)信服威信。信服威信是由于教師良好的思想品德,教學(xué)能力,教學(xué)態(tài)度與民主作風(fēng)而使學(xué)生自愿接受、內(nèi)心佩服而樹立起來的威信。教師應(yīng)該樹立信服威信，而不應(yīng)該追求權(quán)力威信。
4.教師威信的結(jié)構(gòu)
教師威信主要包括人格威信、學(xué)識威信和情感威信三個方面。
5.影響教師威信形成的因素
客觀因素包括社會、學(xué)生、家長對教師的態(tài)度，最重要的就是社會對教師的態(tài)度。
主觀因素主要體現(xiàn)在：
(1)崇高的思想、良好的道德品質(zhì)、淵博的知識、高超的教育與教學(xué)藝術(shù);
(2)在與學(xué)生長期交往中能適當(dāng)滿足學(xué)生的需要;
(3)教師的儀表、生活、作風(fēng)和習(xí)慣;
(4)教師給學(xué)生的第一印象。
6.建立教師威信的途徑
(1)培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì);
(2)培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征;
(3)注重良好儀表,風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成;
(4)給學(xué)生以良好的第一印象;
(5)做學(xué)生的朋友與知己。
7.教育威信的意義
(1)教育威信是教師開展教育教學(xué)工作的道德基礎(chǔ)。
(2)教育威信的高低直接影響教育勞動的效果;教育勞動的效果在很大程度上以教師在學(xué)生心目中威信的高低為轉(zhuǎn)移。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，不僅依賴于教師的正確指導(dǎo)，還依賴于教師的威信。
(3)教育威信是教師不斷自我完善、自我進(jìn)取的積極精神因素。教育威信能夠直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和思想品德的形成，它成了教師在學(xué)生和教師集體中地位的指示器。
三、考題精選：
1.(多選題)教師威信主要包括( )。
A.人格威信 B.學(xué)識威信 C.行為威信 D.情感威信
1.【答案】ABD。解析：本題考查教師威信的結(jié)構(gòu)。教師威信主要包括人格威信、學(xué)識威信和情感威信三個方面。故正確答案為ABD。
2.(多選題)建立教師威信的途徑有( )。
A.培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)
B.培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征
C.注重良好儀表風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成
D.借助職業(yè)權(quán)勢建立威嚴(yán)
2.【答案】ABC。解析：本題考查建立教師威信的途徑。建立教師威信的途徑有：培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì);培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征;注重良好儀表,風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成;給學(xué)生以良好的第一印象;做學(xué)生的朋友與知己。而借助職業(yè)權(quán)勢建立威嚴(yán)是不能讓學(xué)生心悅誠服的，是新課改所排斥的。故正確答案為ABC。
3.(判斷題)教師威信實質(zhì)上反映了一種良好的師生關(guān)系。( )
3.【答案】√。解析：教師威信是指由教師的資歷、聲望、才能和品德等因素決定的，包括教師個人或群體在學(xué)生或社會中的影響力。教師威信實質(zhì)上反映了一種良好的師生關(guān)系，是教師成功地扮演教育者角色、順利完成教育使命的重要條件。故本題說法正確。
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