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學校教育制度在發(fā)展過程中主要形成了三種典型學制類型，分別為雙軌制、單軌制、分支制。

一、雙軌制

最早的教育制度的形態(tài)是西方現(xiàn)代學制類型之一的雙軌制。

伴隨著當時特定的歷史環(huán)境，人文、科技等都有了一定的發(fā)展需求。為了更好的服務(wù)統(tǒng)治階級的利益，建立了一個的“自上而下”的教育體系。工業(yè)革命后，國家對工人的要求提高，因此，歐洲制定義務(wù)教育法令，要求其與職業(yè)教育相連，形成“自下而上”的學校系統(tǒng)。這兩個體系互不相通，形成了雙軌學制。

一條軌道從小學、中學直至大學，面對的是資本主義階級，主要培養(yǎng)精英、商業(yè)的人才;一條軌道從小學進入高等小學或中等職業(yè)學校，面對都是勞動人民子女，主要培養(yǎng)生產(chǎn)的勞動工人。

兩種教育體系分別承擔著學術(shù)教育和職業(yè)教育的職責，優(yōu)點是有利于優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展，但弊端則是接受教育的機會不均等，具有明顯的階級性。

二、單軌制

單軌制最早產(chǎn)生于18世紀末的美國。

工業(yè)革命的發(fā)展，給美國帶來了新得科技沖擊。電氣化時代的發(fā)展同時加速中小學得發(fā)展。正是因為發(fā)展得迫切需要，美國在原有得雙軌制得基礎(chǔ)上發(fā)展了單軌制。

單軌學制的結(jié)構(gòu)是從小學直至大學。多種分段，可以分為六三三、四四四、八四、六六、四四四等。

優(yōu)點在于所有學生都可以參與學習，有利于教育的普及。更多真題及資料請加小編微信66746005領(lǐng)取

三、分支制

分支型學制產(chǎn)生于20世紀上半葉的前蘇聯(lián)。

分支型學制體系中前期中包含小學和初中，后半段的體系中是將普通教育與職業(yè)教育相分離，既保留了單軌學制的義務(wù)教育的普及，在此基礎(chǔ)上，又發(fā)展不同的教育類型，從而構(gòu)成綜合型學制——又叫做“Y”型學制或中間型學制

【單選題】

單軌制的代表國家是( )。

A.美國 B.英國 C.法國 D.中國

【答案】A。解析：本題考查西方現(xiàn)代學制類型。

選項A，單軌制最早產(chǎn)生于18世紀末的美國。

工業(yè)革命的發(fā)展，給美國帶來了新得科技沖擊。電氣化時代的發(fā)展同時加速中小學得發(fā)展。正是因為發(fā)展得迫切需要，美國在原有得雙軌制得基礎(chǔ)上發(fā)展了單軌制。

單軌學制的結(jié)構(gòu)是從小學直至大學。多種分段，可以分為六三三、四四四、八四、六六、四四四等。

優(yōu)點在于所有學生都可以參與學習，有利于教育的普及。

A選項符合題意。

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