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一、教育作用
教育作用包括兩方面內容：教育對社會所起的作用、教育對人發(fā)展所起的作用。前者主要體現在教育與政治及經濟的關系上，首先，通過教育可以把社會的政治思想、倫理道德傳播到民眾之中，維系政治穩(wěn)定及良好運行。其次，孔子提出“庶富教”觀點，他認為治理好一個國家，首先要發(fā)展它的人口，有了眾多人口，就要發(fā)展經濟，使民眾富足起來，然后再加強教育。初步意識到教育受到經濟發(fā)展的制約。此外，孔子認為教育對人的成長發(fā)揮著重要作用。“性相近，習相遠也”，人的本性是很接近的，后來之所以有較大差別，是教育和學習的結果不同所致。并且孔子重視早期教育，他提出“少成若天性，習慣成自然”。
二、教育目標
孔子從“為政在人”的政治主張出發(fā)，致力于通過教育來培養(yǎng)賢士和君子?？鬃有哪恐械?ldquo;士”必須是德才兼?zhèn)涞馁t能之士，成為能弘道、志道、有才能的志士。君子即“君子儒”，是一個具有一定道德標準的理想人格，主要包括兩個方面，對己要能修己，對人要能“安人”。
三、道德修養(yǎng)
在道德修養(yǎng)方面，他提出了一系列有價值的方法或原則，主要包括：立志樂道、自省自克、身體力行、改過遷善。立志樂道是要確立人生的遠大理想和宏偉目標，樂于弘道。自省自克指的是要加強自我反思，能夠對內心世界加以“審查”“反觀”，進而更加清晰地獲得準確認知，以及自我克服障礙與不足，實現正向發(fā)展。身體力行強調的是知行統(tǒng)一，言行一致。改過遷善指的是努力改正缺點，不斷發(fā)揚優(yōu)點。更多真題及資料請加小編微信66746005領取
四、教學思想
《論語》被稱為“東方的圣經”，體現了孔子諸多教學思想。
題目練習：
1.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”是中國古代教育家( )的名言。
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.子思
【答案】A。解析：“其身正，不今而行;其身不正，雖令不從”出自孔子《論語·子路篇》。意思是“當管理者自身端正(做出表率時)，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來;當管理者自身行為不端，即使下了命令，老百姓也不會遵從。”因此本題選A。
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