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在考試中有很多有意思的口訣，口訣可以幫助大家更好的記憶對應(yīng)知識點：
1.教育社會屬性：社會永(永恒性)歷(歷史性)立(相對獨立性)
2.七技：騎(騎馬)游(游泳)擊(擊劍)打(打獵)投(投槍)下(下棋)吟(吟詩)
3.近代教育特點：公(公立教育)義(義務(wù)教育)世(世俗化)法(立法)雙(雙軌制)學(xué)制(近代學(xué)制)
4.教育學(xué)創(chuàng)立階段人物總結(jié)：培根首提出(培根是第一個提出教育學(xué)應(yīng)當(dāng)獨立的人);紐斯來實現(xiàn)(夸美紐斯的《大教學(xué)論》將教育學(xué)獨立出來);康德首開課(康德是第一個在大學(xué)講授教育學(xué)的人);洛克畫白板(洛克經(jīng)典著作《教育漫畫》和提出白板說);盧梭愛自然(盧梭提出遵循自然主義);裴斯愛心理(裴斯泰洛齊被稱為慈愛的兒童之父;首次提出教育心理化的柱狀);巴特更規(guī)范(赫爾巴特在夸美紐斯的基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范和科學(xué)化);杜威更現(xiàn)代(杜威是現(xiàn)代教育學(xué)代表人物);斯賓備生活(斯賓塞提出教育準(zhǔn)備生活說)
5.文化教育學(xué)代表人：狄(狄爾泰)斯(斯普朗格)利(利特)文化
6.批判教育學(xué)：阿(阿普爾)布(布迪厄)鮑(鮑爾斯)批判
7.教育制度特點：李(歷史性)克(客觀性)強(強制性)規(guī)(規(guī)范性/取向性)
8.課程類型：屬性分學(xué)動(根據(jù)固有屬性分為學(xué)科課程和活動課程)、組織主分合(根據(jù)組織方式分為分科課程和綜合課程)、要求要必選(根據(jù)實施要求劃分為必修課程和選修課程)、任務(wù)逐級深(根據(jù)任務(wù)劃分為基礎(chǔ)課程、拓展課程和研究性課程)、顯隱皆呈現(xiàn)(根據(jù)呈現(xiàn)形式劃分為顯性課程和隱性課程)
9.新課程改革的具體目標(biāo)：習(xí)(學(xué)習(xí)方式-自主 合作探究)結(jié)(課程結(jié)構(gòu)-均綜選)評(評價-發(fā)展)，管(管理-三級)內(nèi)(內(nèi)容-生活時代)能(功能-三基)
10.新課程背景下的教育觀：
(1)學(xué)習(xí)觀：兩獨一發(fā)(獨立意義的人、獨特的人、發(fā)展中的人)
(2)教師觀：四者(促進(jìn)者、研究者、建設(shè)者、開發(fā)者)一開放
(3)教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變：你(對待學(xué)生強調(diào)尊重、贊賞)我(對待自己強調(diào)反思)他(對待其他教育者強調(diào)合作)它(對待教學(xué)強調(diào)幫助、引導(dǎo))
(4)教學(xué)觀：學(xué)(學(xué)生者為中心)習(xí)(教會學(xué)生學(xué)習(xí))過(重結(jié)論更重過程)人(關(guān)注人)
11.教學(xué)原則：馮鞏(鞏固性原則)找陰(因材施教原則)涼(量力性原則)，尋(循序漸進(jìn)原則)思(科學(xué)性和思想性原則)理(理論聯(lián)系實際)直(直觀性)發(fā)(啟發(fā)性原則)
12.我國教學(xué)方法：谷音很愉快(愉快教學(xué)法-倪谷音)、吉林創(chuàng)情景(情景教學(xué)法-李吉林)、學(xué)華首嘗試(嘗試教學(xué)法-邱學(xué)化)、成功找劉海(成功教學(xué)法-劉京海)
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