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陳鶴琴在教師招聘考試中是教育學(xué)常考的一個(gè)考點(diǎn)，經(jīng)常以客觀題的形式呈現(xiàn)。他是毫無保留的為人民奉獻(xiàn)的教育家，也是杜威的學(xué)生。他以畢生精力奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，為世界教育事業(yè)的發(fā)展繁榮奠定了基礎(chǔ)，作出了重要的貢獻(xiàn)。今天我們就來全面地學(xué)習(xí)一下陳鶴琴的教育思想。
一、生平及教育活動(dòng)
陳鶴琴創(chuàng)立了中國化的幼兒教育和幼兒師范教育的完整體系。他從事的幼教事業(yè)是全面的、整體的，從托兒所、嬰兒院開始手，到幼兒園和小學(xué);在師資培養(yǎng)方面創(chuàng)辦了中等幼師和高等幼師專校。陳教授為了配合幼兒教育與兒童教育的需要，創(chuàng)辦了兒童玩具、教具廠，根據(jù)兒童心理的發(fā)展程序，制作了多種型式的玩具與教具。陳教授為了豐富兒童的知識(shí)，編輯出版了不少兒童課外讀物，如：《中國歷史故事叢書》、《小學(xué)自然故事叢書》等。他所編輯的兒童讀物。根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，語言活潑，圖文并茂。他還為幼教、小教界主編了多種輔導(dǎo)性刊物，如：《幼稚教育》、《兒童教育》、《小學(xué)教師》、《活教育》與《新兒童教育》等。陳教授為了推廣與普及關(guān)于幼兒教育和兒童教育，創(chuàng)辦與領(lǐng)導(dǎo)了中國幼稚教育社、中華兒童教育社，通過學(xué)術(shù)團(tuán)體的活動(dòng)，對(duì)幼兒園教師、小學(xué)教師和教育研究者進(jìn)行了輔導(dǎo)。
二、教育思想
1.教育實(shí)踐
1923年，創(chuàng)辦中國第一所實(shí)驗(yàn)幼稚園——鼓樓幼稚園，形成系統(tǒng)的、有民族特色的學(xué)前教育思想，主張“活教育”活教育四個(gè)步驟：實(shí)驗(yàn)觀察(直接經(jīng)驗(yàn))、閱讀思考(間接知識(shí)補(bǔ)充)、創(chuàng)作發(fā)表(加工整合)、批評(píng)研討(共同研究)。
2.活教育思想體系
(1)活教育的目的論
陳鶴琴指出，“活教育”的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”，他從“做人”開始，把教育目的劃分為依次遞進(jìn)的三個(gè)層次。這樣的人應(yīng)具備以下五個(gè)方面的條件：要有健全的身體，要有建設(shè)的能力，要有創(chuàng)造的能力，要能夠合作，要有服務(wù)精神。
(2)活教育的課程論
鑒于傳統(tǒng)教育的嚴(yán)重弊端，唯有提倡“活教育”，到大自然、大社會(huì)中去尋找“活教材”。陳鶴琴所謂的“活教材”是指取自大自然、大社會(huì)的直接的書，即讓兒童在與自然和社會(huì)的直接接觸中，在親身觀察中獲取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。他把活教育的內(nèi)容具體化為“五指活動(dòng)”。即健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)，其目的是培養(yǎng)兒童理想的生活。
(3)活教育的方法論
活教育方法論的基本原則，是“做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步”。他認(rèn)為“做”是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此也是“活教育”方法論的出發(fā)點(diǎn)。陳鶴琴在強(qiáng)調(diào)做的同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)思維的作用。他把活教育的教學(xué)過程分為以下四個(gè)步驟：一是實(shí)驗(yàn)與觀察;二是閱讀與參考;三是發(fā)表與創(chuàng)作;四是批評(píng)與研討。這四個(gè)步驟是教學(xué)過程的一般程序，不是機(jī)械的、割裂的，它們同樣體現(xiàn)了以：“做”為基礎(chǔ)的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
好了，以上是今天老師跟大家分享的關(guān)于陳鶴琴的一部分內(nèi)容，大家有沒有被這位教育家所感動(dòng)呢?接下來做一些練習(xí)小試牛刀。
練習(xí)題：
1.下列屬于陳鶴琴教育思想的是( )。
A.活教育 B.產(chǎn)婆術(shù)
C.學(xué)不躐等 D.不憤不啟、不悱不發(fā)
1.【答案】A。解析：“活教育”的目的論是陳鶴琴教育理論的基本出發(fā)點(diǎn)。他指出，“活教育”的目的在于做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人。B產(chǎn)婆術(shù)是蘇格拉底的思想;C學(xué)不躐等是《學(xué)記》的思想;D不憤不啟、不悱不發(fā)是孔子的思想。因此本題答案為A。
2.以下哪一個(gè)是陳鶴琴的方法論( )
A.藝友制 B.兒童中心主義
C.教學(xué)做合一 D.做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步
2.【答案】D。本題考察的是陳鶴琴的教育思想，是識(shí)記類的選擇題。答案中，A選項(xiàng)和C選項(xiàng)是陶行知的教育思想，其中C的教學(xué)做合一是陶行知的方法論，B選項(xiàng)是杜威的方法論，做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步是陳鶴琴的方法論。選擇D選項(xiàng)。
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