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班級(jí)授課制是教師招聘、特崗教師考試中?？伎键c(diǎn)，考查形式多為識(shí)記類題目，多以客觀題：?jiǎn)芜x題、多選題、判斷題的形式出現(xiàn)，考察方式多為定義單選、地位單選、特點(diǎn)單多選、優(yōu)缺點(diǎn)簡(jiǎn)答。
一、班級(jí)授課制
(1)概念：年齡、文化程度相同
(2)別稱：課堂教學(xué)
(3)地位：世界上普遍采用，基本/主要組織形式二、人物觀點(diǎn)
(4)特點(diǎn)：班、課、時(shí)
(5)產(chǎn)生和發(fā)展：
1)萌芽—昆體良(分班教學(xué))
2)“班級(jí)”詞源—埃拉斯莫斯(伊拉斯謨)
3)首行于16世紀(jì)歐洲，興起于17世紀(jì)烏克蘭的兄弟會(huì)學(xué)校(世界上第一家使用班級(jí)授課制的學(xué)校)
4)系統(tǒng)論述—17世紀(jì)夸美紐斯《大教學(xué)論》(產(chǎn)生標(biāo)志)
5)赫爾巴特—教學(xué)過程四階段
6)凱洛夫—課的結(jié)構(gòu)、類型
7)我國(guó)最早采用-(1862年)/清末的(京師同文館)-(班級(jí)授課制)
8)我國(guó)普及--1904癸卯學(xué)制全國(guó)推廣
9)1905年的“廢科舉、興學(xué)堂”后全國(guó)推行實(shí)施
(6)優(yōu)缺點(diǎn)：
優(yōu)：A制度 B大面積 C教師主導(dǎo) D集體教育 E互相觀摩
缺：A難以因材施教 B難以形成探索精神、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力 C缺乏靈活性
2.復(fù)式教學(xué)—班級(jí)授課制的特殊形式
(1)定義：兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)，一位教師
(2)特點(diǎn)：
1)直接教學(xué)和自動(dòng)作業(yè)交替/同時(shí)進(jìn)行(關(guān)鍵);
2)偏遠(yuǎn)山村、師資缺乏;
3)學(xué)生少、教室少;
4)注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
3.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)—班級(jí)授課制的輔助形式
二、知識(shí)對(duì)比與聯(lián)系
1.個(gè)別教學(xué)制VS班級(jí)授課制
2.個(gè)別教學(xué)VS個(gè)別輔導(dǎo)
個(gè)別教學(xué)：無班級(jí)有學(xué)生，但學(xué)生的年齡程度不同，并且隨意決定學(xué)習(xí)內(nèi)容，有助于因材施教。
個(gè)別輔導(dǎo)：主要面向特殊學(xué)生，如后進(jìn)生和優(yōu)秀生。
首先，二者維度不同，前者和班級(jí)授課制是同級(jí)別概念，后者是班級(jí)授課制的一種具體形式。
其次，二者含義不同，前者是由學(xué)生個(gè)人與適合個(gè)別學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容發(fā)生接觸，并輔之以師生之間的直接聯(lián)系。它雖然有一群學(xué)生，但沒有固定的班級(jí)，學(xué)生的年齡和知識(shí)程度都不相同，無固定的修業(yè)期限和上課時(shí)間，教師分別對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行不同內(nèi)容的講授，隨時(shí)隨意決定學(xué)習(xí)什么和不學(xué)習(xí)什么，教學(xué)效率很低。后者是在班級(jí)內(nèi)針對(duì)學(xué)生具體情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
3.京師同文館VS京師大學(xué)堂
京師同文館：近代中國(guó)創(chuàng)辦最早的一所新式學(xué)校。初以培養(yǎng)外語翻譯、洋務(wù)人才為目的。于1902年1月并入京師大學(xué)堂，改名京師譯學(xué)館。
京師大學(xué)堂：中國(guó)近代最早的一所體制完備的高等學(xué)府，為戊戌變法的“新政”措施之一。1898年創(chuàng)立，1912年5月改名北京大學(xué)。
總的來說，京師同文館是最早的新式學(xué)校，但最初就是做翻譯，所以不是“體制完備”的學(xué)校。京師大學(xué)堂遲一點(diǎn)創(chuàng)立，是近代最早的體制完備的高等學(xué)府，1902年的時(shí)候京師同文館并入了京師大學(xué)堂，改名譯學(xué)館。1912年，改名為北京大學(xué)。
下面結(jié)合常見的考題，我們將這部分內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的鞏固。例如：
1.( )是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，它的出現(xiàn)是在教育史上一大進(jìn)步。
A.課堂教學(xué) B.復(fù)式教學(xué)
C.開放教學(xué) D.電化教學(xué)
1.【答案】A。解析：班級(jí)授課制是世界上普遍采用的教學(xué)組織形式，也是基本的、主要的組織形式。因此答案選擇A。
2.教育史上最早的教學(xué)組織形式是班級(jí)授課制( )。
2.【答案】×。解析：教育史上最早的教學(xué)組織形式是個(gè)別教學(xué)制。
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