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教學過程的基本規(guī)律在歷年教師招聘考試中不僅以客觀題的形式考查，有時也會以主觀題的形式考查，大家要明白教學過程的基本規(guī)律分別是什么以及區(qū)分他們的地位。下面就其中一條規(guī)律“間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一”進行講解。
直接經(jīng)驗就是學生在探索和改造世界的過程中，體悟、感知和概括出來的經(jīng)驗，間接經(jīng)驗是人類在文明史的演進歷程中所積累起來的人類一切經(jīng)驗，學生以學習間接經(jīng)驗為主，但由于學生學習的書本知識是以抽象的文字符號表示的，是前人生產(chǎn)實踐和社會實踐的認識和概括，而不是來自學生的實踐與經(jīng)驗，所以要使人類的知識經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學生真正理解掌握的知識，必須依靠個人以往積累的或現(xiàn)時獲得的感性經(jīng)驗為基礎。所以，教學中在讓學生主要學習間接經(jīng)驗的同時，也要充分利用學生已有經(jīng)驗，增加學生學習新知識所必須有的感性認識，以保證教學的順利進行。
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