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4.安全的權(quán)利
我國《未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。”第 三十四條規(guī)定：“禁止任何組織、個(gè)人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制 品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等。”
5.人身自由的權(quán)利
我國《憲法》第三十七條規(guī)定：“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí) 行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。”每個(gè)公民都有人身自由的權(quán)利，因而學(xué)生也享有支配自 己人身和行動(dòng)自由的權(quán)利。
(二)學(xué)生權(quán)利受侵害的表現(xiàn)
1.侵害青少年學(xué)生的受教育權(quán)
受教育權(quán)是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，教師不得以任何理由限制學(xué)生上課，不得隨意開除學(xué)生。但實(shí)際上，青少年學(xué)生的受教育權(quán)經(jīng)常受到侵害。主要表現(xiàn)為：學(xué) 生因?yàn)檫t到，不遵守紀(jì)律，未完成作業(yè)，作業(yè)出錯(cuò)，甚至有時(shí)只是家長未在作業(yè)上簽名，就被教師趕出教室，不允許聽課;教師隨意占用學(xué)生的上課時(shí)間，指派學(xué)牛 參加一些與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)，如商業(yè)慶典、開幕式等;一些教師為讓學(xué)生應(yīng)付考試，放棄或終止了許多課程的開設(shè)和教學(xué)，如不開設(shè)音樂、美術(shù)課或隨意擠占體 育課等與應(yīng)試無關(guān)的課程;也有學(xué)校為提高升學(xué)率，把成績不好的學(xué)生開除，不允許其參加升學(xué)考試。
2.侵害青少年學(xué)生的身體健康權(quán)
身體健康權(quán)是公民依法享有的身體健康不受侵害的權(quán)利，它是學(xué)生人身權(quán)的重要內(nèi)容。教師不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者唆使他人侵害學(xué)生的身體 安全行為。但實(shí)際上，目前仍有很多教師對學(xué)生身體健康權(quán)的認(rèn)識(shí)不夠清晰，仍然有體罰或變相體罰行為。主要表現(xiàn)為：有些教師動(dòng)手打?qū)W生、罰學(xué)生勞動(dòng)、罰學(xué)生 超量做作業(yè)、罰學(xué)生抄班規(guī)、罰學(xué)生超量運(yùn)動(dòng)等。教師的體罰、變相體罰或唆使他人侵犯學(xué)生的身體安全行為造成受罰學(xué)生的心靈創(chuàng)傷和肉體痛苦，甚至致傷、致 殘。
3.侵害青少年學(xué)生的人格尊嚴(yán)
每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)，人格尊嚴(yán)是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。但實(shí)際上，在教育教學(xué)中侵害學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為還時(shí)有發(fā)生。主 要表現(xiàn)為：諷刺、挖苦學(xué)生;故意侮辱學(xué)生，隨意謾罵學(xué)生;給學(xué)生取一些歧視性的綽號(hào)或侮辱性的稱號(hào)，如“弱智”、“笨蛋”等;借助教師在學(xué)生中的影響力， 孤立學(xué)生;在公共場合隨意議論學(xué)生的過錯(cuò);不給學(xué)生以合理的解釋權(quán)和辯護(hù)權(quán);以記檔案威脅學(xué)生等。在生活中有些教師錯(cuò)誤地認(rèn)為只要不給學(xué)生身體上造成傷 害，不觸犯刑律就行。豈不知，這種“心罰”比體罰給學(xué)生造成的傷害更大，導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，甚至自暴自棄。
4.侵害青少年學(xué)生的人身自由權(quán)
人身自由權(quán)是我國公民最基本的權(quán)利。教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)學(xué)生的人身自由權(quán)。但實(shí)際上，教師常常自覺不自覺地侵害學(xué)生的人身自由，主要表現(xiàn)為：以未完成作業(yè) 或不守紀(jì)律為由，罰站或不讓學(xué)生按時(shí)放學(xué)，或剝奪學(xué)生課外自由活動(dòng)時(shí)間。此外，有時(shí)也有非法搜身行為的發(fā)生。如有時(shí)學(xué)生的財(cái)物丟失，班主任為了搜尋被偷財(cái) 物，自己或由學(xué)生干部對班里學(xué)生進(jìn)行非法搜身。
5.侵害青少年學(xué)生的隱私權(quán)
隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。教師不得侵害學(xué)生的隱私權(quán)。但實(shí)際上，教育教學(xué)中教師在對待學(xué)生成績、男女生交往等問題 上若處理不當(dāng)，極易造成對學(xué)生隱私權(quán)的侵害。主要表現(xiàn)為：不少學(xué)校為了激勵(lì)學(xué)生相互競爭，習(xí)慣于公布學(xué)生的考試成績及其排名;個(gè)別教師借口防止學(xué)生早戀， 私拆或扣留學(xué)生信件，翻看學(xué)生的日記、短信等。
6.侵害青少年學(xué)生的休息權(quán)
休息權(quán)是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生的休息權(quán)。保護(hù)學(xué)生的休息權(quán)有利于學(xué)生的身體健康，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。但實(shí)際上，教師侵害學(xué)生 休息權(quán)的現(xiàn)象比較普遍。主要表現(xiàn)為：一些老師不能按時(shí)下課，經(jīng)常拖堂;一些學(xué)校不能按時(shí)放學(xué)，占用課余時(shí)間給學(xué)生集體補(bǔ)課或訓(xùn)練;還有一些學(xué)校占用學(xué)生午 飯后的休息時(shí)間，組織諸如比賽、大掃除等活動(dòng);還有少數(shù)學(xué)校占用學(xué)生周末時(shí)間組織大型活動(dòng)等。
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