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一、單項選擇題(每小題2分，共58分)
1—5ADCCD6—10CCDDD11—15DDCBD16—20ADCAD
21—25CCCBB26—29BAAD
二、材料分析題(每題14分，共3題，共42分)
30．
(1)成都市教育局的規(guī)定進(jìn)一步規(guī)范基礎(chǔ)教育辦學(xué)行為，避免加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了全面發(fā)展教育的實現(xiàn)。(3分)
(2)實施全面發(fā)展教育是社會主義教育目的的必然要求。全面發(fā)展教育由德、智、體、美、勞等五育組成。(3分)
(3)注重智力發(fā)展是當(dāng)代世界各國教育的共同趨向，奧賽有助于發(fā)展學(xué)生的智力。如果奧賽是為了獲獎、加分等功利性的目的，就會加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。通過奧賽等重智育的形式培養(yǎng)出來的學(xué)生，偏離了全面發(fā)展的軌道。(8分)
(結(jié)合材料說明，正反兩方面各4分)
31．
(1)小王的想法和做法是錯誤的。小王違背了“愛崗敬業(yè)”和“終身學(xué)習(xí)”這兩個教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(2分)
(2)愛崗敬業(yè)要求教師對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)作業(yè)。小王自認(rèn)基礎(chǔ)扎實，沒有認(rèn)真進(jìn)行備課，違背了教師愛崗敬業(yè)的要求。(4分)
(3)終身學(xué)習(xí)要求教師潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，拓寬知識視野。面臨教學(xué)困難，小王沒有積極主動地進(jìn)行自我提升，及時解決教學(xué)問題，違背了教師終身學(xué)習(xí)的要求。(4分)
(4)小王應(yīng)振作精神，牢記自己的神圣職責(zé)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。(4分)
32．
(1)朱光潛是一個工作勤奮、為人通達(dá)、堅持真理、待人真誠、胸襟開闊、有責(zé)任心的學(xué)者。(5分)
(2)“最不完美”是說我們的人生總是有許多的缺憾、挫折、悲劇。(3分)
“最完美”是指有缺憾、挫折、悲劇的世界能給人以希望，催人奮斗，并讓人嘗到奮斗后成功的喜悅。(3分)
啟示：人生當(dāng)中的挫折、悲劇是必不可少的，因而要勇敢面對并通過自己的努力去戰(zhàn)勝它們，以使人生達(dá)到完美，實現(xiàn)自己的人生價值。(言之成理即可)(3分)
三、寫作題(50分)
33．
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20—16分 |
15—11分 |
10一6分 |
5—1分 |
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基 |
內(nèi) |
符合題意 |
符合題意 |
基本符合題意 |
偏離題意 |
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等
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表 |
符合文體要求 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) |
符合文體要求 結(jié)構(gòu)完整 |
基本符合文體要求 結(jié)構(gòu)基本完整 |
不符合文體要求 結(jié)構(gòu)混亂 |
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發(fā)
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特
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1．觀點深刻：(1)透過現(xiàn)象深入本質(zhì)；(2)揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系；(3)觀點具有啟發(fā)作 4．有創(chuàng)意：(12)見解新穎；(13)材料新鮮；(14)構(gòu)思新巧；(15)推理想象有獨到之處； |
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說明：
(1)基礎(chǔ)等級項，要兼顧“內(nèi)容”與“表達(dá)”兩個方面。“題意”項以符合所給材料的內(nèi)容為準(zhǔn)。
(2)發(fā)展等級項，不求全面，可根據(jù)“特征”4項16點中若干突出點按等級評分。
(3)錯別字、標(biāo)點錯誤每處扣1分，最高扣3分。
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