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21、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2010年)》提出教育工作的重點在于（ ）。
A．教書育人
B．改革創(chuàng)新
C．提高質(zhì)量
D．促進公平
22、提高國民素質(zhì)是實施素質(zhì)教育的（ ）。
A．基本內(nèi)容
B．奮斗目標
C．關(guān)注重點
D．指導(dǎo)方針
23、“以人為本”的教育理念，在學(xué)校教育中主要體現(xiàn)在（ ）。
A．以學(xué)校為本
B．以學(xué)生為本
C．以教師為本
D．以課程為本
24、現(xiàn)行《義務(wù)教育法》規(guī)定，適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請，由（ ）批準。
A．當?shù)厥〖壢嗣裾蚴屑壢嗣裾逃姓块T
B．當?shù)厥屑壢嗣裾蚩h級人民政府教育行政部門
C．當?shù)卮逦瘯蛘哙l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門
D．當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門
25、“柴也愚，參也魯，師也辟，由也諺。”這要求教育活動的開展要堅持（ ）。
A．循序漸進
B．因材施教
C．啟發(fā)教學(xué)
D．小組教學(xué)
26、教師成長的過程是不斷接受新知識，增長專業(yè)能力，從而使其專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進和豐富的過程。既包括理念、知識、能力、態(tài)度和動機的更新變化，也包括發(fā)展階段的變化，這一過程被稱為（ ）。
A．教師職業(yè)化
B．教師專門化
C．教師職業(yè)發(fā)展
D．教師專業(yè)發(fā)展
27、心理契約是指個體與組織之問隱含的沒有明文規(guī)定的雙方各自的責任及對對方的期望。根據(jù)上述定義，下列屬于建立心理契約的措施是（ ）。
A．為提高員工的積極性，每月業(yè)績最好者能享受雙薪
B．為解決員工的后顧之憂，與優(yōu)秀員工簽訂終身合同
C．為吸引優(yōu)秀人才，承諾為員工提供購房免息貸款
D．結(jié)合企業(yè)的發(fā)展藍圖，為員工提供職業(yè)生涯設(shè)計
28、開展教師職業(yè)道德教育的最終目的是要將教師職業(yè)道德規(guī)范（ ）。
A．定為評選先進和優(yōu)秀教師的依據(jù)，評選出“師德標兵”讓廣大教師學(xué)習(xí)
B．作為規(guī)范教師教育教學(xué)行為的準則，使之成為教師工作考核和獎罰的依據(jù)
C．作為約束教師教育教學(xué)行為的工具，成為懲治師德失范行為的有效手段
D．內(nèi)化為教師的道德品質(zhì)，提升師德修養(yǎng)水平，進而提高教師教書育人能力
29、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)是（ ）。
A．培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神
B．能忍受乏味清苦
C．加強教師的理論學(xué)習(xí)
D．模糊個人利益得失
30、下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中屬于唐朝的一位是（ ）。
A．韓愈
B．歐陽修
C．蘇洵
D．王安石
31、一位心理學(xué)家在論及人際交往時提出這樣一個公式：7％言語+38％聲音+55％表情一信息的全部表達。對上面這句話理解正確的一項是（ ）。
A．人際交往中的信息溝通，非語言行為可以代替語言行為
B．人際交往中，語言行為和非語言行為的作用是相輔相成的
C．人際交往中的信息溝通，絕大部分依賴于非語言的交往
D．人際交往中，語言的得體，聲音的和諧，表情的自然，都是相互作用的
32、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2010年)》是指導(dǎo)全國（ ）的綱領(lǐng)性文件。
A．教育改革
B．教育發(fā)展規(guī)劃
C．教育改革和發(fā)展
D．教育改革、發(fā)展和規(guī)劃
33、終身教育概念的首創(chuàng)者是（ ）。
A．埃德加?富爾
B．雅克?德洛爾
C．保羅?弗萊雷
D．保羅?朗格朗
34、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述不正確的一項是（ ）。
A．《草堂詩余》《東坡樂府》《稼軒長短句》《白石道人歌曲》均是詞集
B．把長篇小說分成若干章節(jié)，每一章節(jié)叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如《紅樓夢》《三國演義》《烈火金剛》等
C．《阿房宮賦》《師說》《論積貯疏》《項脊軒志》《石鐘山記》都在標題中標明了文體
D．“念奴嬌”“永遇樂”“水調(diào)歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名
35、中醫(yī)四大經(jīng)典著作是（ ）。
A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》《神農(nóng)本草經(jīng)》《傷寒雜病論》《金匱要略》
B．《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》《本草綱目》《脈經(jīng)》
C．《素問》《本草綱目》《神農(nóng)本草經(jīng)》《傷寒雜病論》
D．《黃帝內(nèi)經(jīng)》《類經(jīng)》《難經(jīng)》《脈經(jīng)》
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