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二、注意
(一)注意的概念
注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，是機(jī)體在觀察一定事物時(shí)的定向活動(dòng)。
一般認(rèn)為，注意本身并不是一種獨(dú)立的心理過(guò)程，而是感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維等心理過(guò)程的一種共有特性。當(dāng)人在注意某一事物的時(shí)候，往往伴有情感、情緒的體驗(yàn)，還有意志活動(dòng)的參與。
注意是心理活動(dòng)的一種積極狀態(tài)，是心理活動(dòng)能動(dòng)性的表現(xiàn)，它使心理活動(dòng)具有一定的方向性。例如，學(xué)生集中注意解答數(shù)學(xué)題時(shí)，他的思維便處于積極狀態(tài)，思維活動(dòng)集中于解決數(shù)學(xué)問(wèn)題而離開(kāi)其他問(wèn)題，使思考的問(wèn)題更容易解決。
(二)注意的種類
根據(jù)產(chǎn)生和保持注意有無(wú)目的和意志努力程度的不同，可以把注意分為無(wú)意注意、有意注意和有意后注意三種。
1.無(wú)意注意
事先沒(méi)有預(yù)定的目的，而且也不需要任何意志努力的注意叫做無(wú)意注意。無(wú)意注意往往是在周圍環(huán)境變化時(shí)產(chǎn)生的，在某些刺激物的直接作用下，人就不由自主地把自己的感覺(jué)器官朝向刺激物，并且試圖認(rèn)識(shí)這些事物。
有的研究將無(wú)意注意稱為消極注意，因?yàn)闊o(wú)意注意缺乏個(gè)人的努力和積極性;有的研究則將之稱為情緒注意，突出了無(wú)意注意同情緒、興趣、需要之間的聯(lián)系。
引起無(wú)意注意的因素主要有兩個(gè)方面：一是刺激物的特點(diǎn)，包括刺激物的強(qiáng)度、對(duì)比關(guān)系、活動(dòng)與變化以及新異性，這是客觀方面;二是人本身的狀態(tài)，包括人的需要和興趣、情緒狀態(tài)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，這是主觀方面。
2.有意注意
有預(yù)定的目的，在必要時(shí)還需要作出一定意志努力的注意，叫作有意注意，或稱作積極注意、意志注意。有意注意是一種主動(dòng)服從于一定的活動(dòng)任務(wù)的注意，它受人的知識(shí)的自覺(jué)調(diào)節(jié)和支配。
有意注意是在人類社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，它是人類所特有的一種心理現(xiàn)象。引起和保持有意注意的主要條件和方法有：
(1)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)目的和任務(wù)的理解;
(2)培養(yǎng)間接興趣;
(3)意志的努力;
(4)智力活動(dòng)與實(shí)際動(dòng)作相結(jié)合。
在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生做筆記有利于學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的專注度;在教師講解的過(guò)程中，學(xué)生用筆尖指著地圖上的山脈、河流、公路等，效果比教師自始至終單純地講要好很多。所以，應(yīng)當(dāng)將注意的對(duì)象作為實(shí)際活動(dòng)的對(duì)象。

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