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11．考試中的是否達到測驗目的程度，及是否測出了所要測量的東西是指（ ）。
A．信度
B．效度
C．區(qū)分度
D．擬合度
12．柏克赫斯特創(chuàng)立的學制是指（ ）。
A．個別教學法
B．班級授課制
C．分組教學法
D．道爾頓制
13．教學過程中的特殊性不表現(xiàn)在（ ）。
A．間接性與簡捷性
B．交往性與實踐性
C．直觀性與鞏固性
D．教育性與發(fā)展性
14，20世紀60年代初，在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學家是（ ）。
A．桑代克
B．斯金納
C．華生
D．布魯納
15．提出“結構主義”學說并倡導“發(fā)現(xiàn)學習”方法的教育家是（ ）。
A．贊科夫
B．蘇霍姆林斯基
C．皮亞杰
D．布魯納
16．創(chuàng)造性思維的核心是指（ ）。
A．形象思維
B．發(fā)散思維
C．輔合思維
D．直覺思維
1 7．學習一種新材料時運用聯(lián)想假借意義以便于記憶的方法叫做（ ）。
A．語義聯(lián)想法
B．視覺想象法
C．關鍵詞法
D．諧音聯(lián)想法
18．學生剛學英語時，對26個英語字母的記憶兩頭容易，中問難，對這種現(xiàn)象的解釋是（ ）。
A．痕跡消退說
B．動機說
C．同化說
D．首因效應和近因效應
19．皮亞杰通過觀察兒童的活動，用自編的（ ）同兒童交談，考察兒童關于公正、責任、欺騙等道德發(fā)展的問題。
A．對偶故事法
B．臨床法
C．兩難故事法
D．行為療法
20．可采用（ ）來治療失眠。
A．系統(tǒng)脫敏法
B．肌肉松弛法
C．自我暗示法
D．行為療法
21．布魯納的認知發(fā)展理論認為，學習的實質是（ ）。
A．新舊知識的聯(lián)系
B．對新知識的理解
C．主動形成認知結構或表征
D．對新知識的應用

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