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4.由頭至尾

對(duì)頭部的控制早于手臂和軀干，對(duì)手臂和軀干的控制早于大腿。

5.由整體到局部

兒童最初的動(dòng)作是全身性的、籠統(tǒng)的，以后兒童的動(dòng)作才逐步分化成局部的、準(zhǔn)確的、專門化的動(dòng)作。

考點(diǎn)10、遺傳決定論與環(huán)境決定論

考點(diǎn)預(yù)測(cè)

霍爾提出："一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育p，這種觀點(diǎn)屬于(A)。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.相互作用論

D.獨(dú)立作用論

考點(diǎn)歸納

1.遺傳決定論

代表人物：高爾頓、霍爾

主要觀點(diǎn)：幼兒心理發(fā)展是受先天不變的遺傳所決定的，強(qiáng)調(diào)遺傳在心理發(fā)展中的作用，認(rèn)為個(gè)體的發(fā)展及其個(gè)性品質(zhì)早在生殖細(xì)胞的基因中就決定了，發(fā)展只是這些內(nèi)在因素的自然展開(kāi)，環(huán)境和教育僅起一個(gè)引發(fā)的作用。

2.環(huán)境決定論

代表人物：華生、斯金納、班杜拉

主要觀點(diǎn)：幼兒心理的發(fā)展完全是后天環(huán)境教育的結(jié)果，遺傳并沒(méi)有什么太大的作用。這種觀點(diǎn)否定人的生物遺傳素質(zhì)在兒童發(fā)展中所起的作用，確信在兒童發(fā)展過(guò)程中，其后天的生活經(jīng)歷和環(huán)境影響起決定的作用。

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