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考點(diǎn)18、幼兒注意的發(fā)展特點(diǎn)
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)。
考點(diǎn)歸納
1.幼兒的無意注意占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位
3 歲前兒童的注意基本上屬于無意注意，許多事物都能引起他們的無意注意，幼兒的無意注意占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。中班幼兒經(jīng)過幼兒園一年的教育，無意注意得以發(fā)展，他 們對(duì)有興趣的活動(dòng)能夠長(zhǎng)時(shí)間地保持注意。大班幼兒的無意注意進(jìn)一步發(fā)展和穩(wěn)定，他們對(duì)于有興趣的活動(dòng)能比中班幼兒能更長(zhǎng)時(shí)間地保持注意。
2.幼兒的有意注意初步發(fā)展
隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，有意注意得到了初步的發(fā)展。在幼兒園中，老師在組織幼兒的游戲活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常提醒幼兒“注意聽老師講"，就是為了喚起幼兒的有意 注意。此外，幼兒從始至終地聽老師講故事，認(rèn)真地畫畫、做手工等都是幼兒有目的的活動(dòng)，而且為了完成活動(dòng)要努力控制自己不做別的事，這也是幼兒園的有意注 意。
考點(diǎn)19、艾賓浩斯遺忘曲線
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，遺忘進(jìn)程呈現(xiàn)出的特點(diǎn)是(A)。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.比較均勻
D.沒有規(guī)律
考點(diǎn)歸納遺忘是指識(shí)記過的內(nèi)容既不能回憶也不能再認(rèn)或者發(fā)生錯(cuò)誤的過程。遺忘是保持的對(duì)立面，是正常的生理和心理現(xiàn)象，對(duì)于不必要的、陳舊的信息的遺忘，是有積極意義的。
遺忘的規(guī)律是由德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯提出的，他以無意義音節(jié)為材料，依據(jù)保持效果，繪制了遺忘曲線，即’’艾賓浩斯遺忘曲線"。遺忘曲線表明了遺忘 量與時(shí)間之間的關(guān)系。遺忘的發(fā)展是不均衡的，遺忘在學(xué)習(xí)后立即開始，最初遺忘得快，隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度逐漸下降，到了相當(dāng)時(shí)間，幾乎不再遺忘。因 此說，遺忘是有規(guī)律的，其趨勢(shì)是先快后慢，呈負(fù)加速型。
影響遺忘進(jìn)程的因素主要包括：時(shí)間因素、識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量、學(xué)習(xí)的程度、識(shí)記材料的系列位置、識(shí)記者的態(tài)度。
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