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第一章 幼兒園教育活動(dòng)
一、單項(xiàng)選擇題
1．C【解析】幼兒園的教育活動(dòng)具體包括游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)三大塊，三者構(gòu)成幼兒園教育活動(dòng)的有機(jī)整體，它們相互聯(lián)系、相互滲透、有機(jī)結(jié)合，共同促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
2．A【解析】計(jì)劃性是指幼兒園教學(xué)活動(dòng)是教師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)有目的、有計(jì)劃的組織和指導(dǎo)。多樣性是指幼兒園教學(xué)活動(dòng)中教師和幼兒之間的相互作用可以有多種形式。平等性是指幼兒園教學(xué)活動(dòng)建立在教師與幼兒平等關(guān)系的基礎(chǔ)上。
3．B【解析】教育內(nèi)容的選擇不以教師的愛好為依據(jù)。
4．C【解析】在幼兒教學(xué)活動(dòng)中，小組討論是對(duì)幼兒提供交流機(jī)會(huì)最多的形式。小組討論是小組活動(dòng)的一種。
5．B【解析】發(fā)展性原則是指通過活動(dòng)使幼兒個(gè)性得到全面發(fā)展，即智力、體力、道德、意志、情感等的發(fā)展。貫徹這一原則，教師選擇給幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)有一定的難度，而且是逐漸加深的，需要幼兒作出一定的努力才能學(xué)會(huì)。
6．D【解析】討論法具有自由性強(qiáng)的特點(diǎn)。幼兒在討論時(shí)，學(xué)習(xí)的氛圍是自由、輕松、和諧的，幼兒沒有心理壓力且情緒愉快，不必緊張地參與活動(dòng)。因此，他們可以充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，隨意談?wù)勛约旱目捶ā⒁庖?，表達(dá)自己真實(shí)的思想。
7．A【解析】討論法最容易發(fā)揮幼兒的主體性，促進(jìn)多維思維和社會(huì)性的發(fā)展。
8．B【解析】操作法是指兒童按照一定的要求和程序通過自身的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。
9．B【解析】家長(zhǎng)可以通過間接方式參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施。
10．C 【解析】在幼兒園內(nèi)，有幼兒自愿參加的游戲活動(dòng)，有幼兒一日的常規(guī)生活，這些活動(dòng)所占幼兒在園時(shí)間的比例，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教師設(shè)計(jì)和組織的教育教學(xué)活動(dòng)。幼兒園 的教育目標(biāo)和內(nèi)容有很多是通過這一教育途徑進(jìn)行的，尤其是幼兒的各種生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣及一些社會(huì)性行為規(guī)范的養(yǎng)成。
11．D【解析】幼兒園教育活動(dòng)的途徑有學(xué)習(xí)環(huán)境、專門組織的教育教學(xué)活動(dòng)、日?；顒?dòng)與生活、家園合作。
12．B【解析】生活活動(dòng)是教師觀察、發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo)兒童最經(jīng)常、最自然、最容易的活動(dòng)，教師應(yīng)抓住生活活動(dòng)中的教育契機(jī)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
13．B【解析】幼兒教育包含幼兒園教育，但不只是幼兒園教育；幼兒藝術(shù)課程主要是為了熏陶幼兒的審美情趣；潛移默化是在無要求情況下提出來的。
14．D【解析】具體的一個(gè)活動(dòng)、一節(jié)課的目標(biāo)為具體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。
15．A【解析】活動(dòng)目標(biāo)指某次教育活動(dòng)需要達(dá)成的目標(biāo)。
16．D【解析】本題考查幼兒園教育教學(xué)的手段。所列舉選項(xiàng)均為幼兒園教育教學(xué)的手段。
17．B【解析】現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為，兒童是與成人平等的、獨(dú)立的、發(fā)展中的個(gè)體，社會(huì)應(yīng)當(dāng)保障他們的生存與發(fā)展，應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格尊嚴(yán)和權(quán)利，尊重他們的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，尊重他們的能力和個(gè)性等。這種觀點(diǎn)使我們可以從社會(huì)大范圍和幼兒園小范圍來看待幼兒與教師之間的關(guān)系。
18．B【解析】“圖上的小松鼠在做什么呢”能把注意引到小松鼠這一具體事物上。
19．C【解析】活動(dòng)過程設(shè)計(jì)包括導(dǎo)人設(shè)計(jì)，基本部分中的活動(dòng)安排、提問設(shè)計(jì)、線索設(shè)計(jì)等，以及結(jié)束部分的設(shè)計(jì)等。
20．A【解析】活動(dòng)評(píng)價(jià)是教師教學(xué)活動(dòng)必不可少的環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)行教學(xué)反思、自我診斷，找到自己設(shè)計(jì)或組織過程中的優(yōu)勢(shì)和不足，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
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