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2015年教師資格證省考《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》機(jī)考模擬測試題(4)
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
1、反映測驗所得結(jié)果的可靠性和穩(wěn)定性，指的是測量工具的（ ?。?br />
A．效度 B．信度 C．難度 D．區(qū)分度
2、教育研究方法成為一門獨立的學(xué)科是在（ ）。
A．直覺觀察時期之前 B．直覺觀察時期 C．以分析為主的發(fā)展時期 D．系統(tǒng)綜合發(fā)展時期
3、 “授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學(xué)中應(yīng)重視（ ?。?。
A．知識的傳授 B．發(fā)展學(xué)生的能力 C．培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì) D．培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德
4、教育活動中兩個最活躍的因素是（ ?。?br /> A．教師和學(xué)生 B．教科書和教學(xué)媒體 C．教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法 D．教學(xué)方法和教學(xué)策略
5、 “知子莫如父，知女莫如母”。說明家庭教育比學(xué)校教育更具有（ ）。
A．先導(dǎo)性 B．感染性 C．權(quán)威性 D．針對性
6、班級在紀(jì)律、規(guī)范、班風(fēng)、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為（ ?。?。
A．教育目標(biāo) B．管理目標(biāo) C．教學(xué)目標(biāo) D．教育目的
7、一般來講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（ ）。
A．幼兒期 B．少年期 C．童年期 D．青年期
8、西方首先強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位的是（ ?。?br /> A．赫爾巴特 B．康德 C．盧梭 D．杜威
9、不屬于我國中小學(xué)德育評價韻是（ ）。
A．診斷性評價 B．形成性評價 C．總結(jié)性評價 D．非正式評定
10、教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（ ?。?br /> A．作出分析 B．作出判斷 C．進(jìn)行評估 D．作出決策
11、班級、小組、少先隊屬于（ ?。?br /> A．一般群體 B．特殊群體 C．正式群體 D．非正式群體
12、（ ?。?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
A．斯金納 B．布魯納 C．苛勒 D．加涅
13、蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于（ ?。?br /> A．聯(lián)想 B．幻想 C．理想 D．想象
14、測量首先要根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的程序?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為（ ?。?。
A．一種量值 B．一種題型 C．某種題型 D．多種題型
15、教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識的（ ?。?。
A．主體 B．客體 C．教的主體 D．學(xué)的主體
16、不受教學(xué)計劃和學(xué)校圍墻的限制，凡是符合教育要求、有利于學(xué)生的身心發(fā)展的活動都可以創(chuàng)造條件組織開展，說的是課外活動的（ ?。┨攸c。 A．靈活性 B．開放性 C．興趣性 D．自主性
17、在下列主張中，比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是（ ?。?。
A．學(xué)不躐等 B．各因其材 C．開而弗達(dá) D．溫故而知新
18、通過準(zhǔn)備問題、面向全體學(xué)生交流、對過程及時總結(jié)是運用（ ?。r應(yīng)注意的事項。
A．講授法 B．談話法 C．討論法 D．練習(xí)法
19、 “如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者，甚至于乞丐和盜賊”。這句話的作者是（ ）。 A．華生 B．洛克 C．柯爾伯格 D．皮亞杰
20、一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)（ ）。
A．道德認(rèn)識 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行為
二、簡答題
21、童年期兒童的學(xué)習(xí)特征是什么?
22、簡述小學(xué)生心理輔導(dǎo)的途徑。
23、簡述馬斯洛的需要層次理論。
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