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2015年教師資格證考試《小學教育教學知識與能力》標準模擬試卷(7)

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1、 “教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（　　）。
A．《學記》 B．《論語》 C．《尚書》 D．《孟子》

2、艾里斯的ABC理論中的“C”指的是（　?。?。
A．個體遇到的主要事實、行為、事件 B．獲得正向的情緒結果 C．事件造成的情緒后果 D．個體對A的信念、觀點

3、班主任以教育目的為指導思想，以小學生守則為基本依據，對小學生一個學期內的學習、勞動、生活、品行等方面進行小結與評價。這項工作是（　?。?。
A．建立學生檔案 B．工作總結 C．工作計劃 D．操行評定

4、下面不屬于元認知策略的是（　?。?。
A．計劃策略 B．組織策略 C．監(jiān)視策略 D．調節(jié)策略

5、教師成長公式“經驗+反思=成長”是（　?。┨岢龅?。
A．科頓 B．波斯頓 C．布魯巴奇 D．阿特金森

6、把一系列有關信息組成特定序列，通過學習并下意識地吸收，達到激發(fā)內在潛力，促成個體的自我完善和自我發(fā)展。這種方法是（　　）。
A．行為懲罰法 B．心理暗示法 C．談話法 D．激勵法

7、根據學習的定義，下列屬于學習的現象是（　　）。
A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛織網 D．兒童模仿電影中人物的行為

8、我國于l986年第一次將（　　）正式列入課程總計劃。
A．體育活動 B．群眾活動 C．文娛活動 D．課外活動

9、下列哪項不是布魯巴奇等在1994年提出的反思方法?（　?。?br /> A．反思日記 B．教學改革 C．交流討論 D．行動研究

10、課外活動不包括（　?。?。
A．社會活動 B．科技活動 C．文學藝術活動 D．選修課

11、據記載，我國的小學產生于（　　）。
A．殷周時代 B．秦代 C．漢代 D．宋代

12、需要層次理論是人本主義心理學理論在動機領域的體現，美國著名心理學家馬斯洛是這一理論的提出者和代表人物，他認為人的基本需要有五種，其中最高級的需要是（　?。?br /> A．生理的需要 B．歸屬和愛的需要 C．自我實現的需要 D．安全的需要

13、老師經常用發(fā)小紅花、小卡片等方式鼓勵學生的良好行為，這種改變學生行為的方法是（　　）。
A．示范法 B．系統(tǒng)脫敏法 C．代幣獎勵法 D．認知調適法

14、學生學習“功=力×距離”，這種學習屬于（　?。?。
A．辨別學習 B．符號學習 C．概念學習 D．規(guī)則或原理學習

15、以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（　　）。
A．技術小組 B．學科小組 C．藝術小組 D．體育小組

二、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
16、夸美紐斯對教育學的發(fā)展作出了哪些貢獻?
17、 簡述學校開展心理健康教育的基本途徑。
18、 簡述教育行動研究的實施步驟。
19、我國小學課程改革的發(fā)展趨勢是什么?
20、 簡述課堂教學的常用方法。

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