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2015年教師資格證考試《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》標(biāo)準(zhǔn)模擬試卷(6)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1、班主任工作的根本任務(wù)是（　?。?。
A．做好管理工作 B．對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育 C．提高學(xué)生成績(jī) D．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

2、對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活進(jìn)行管理的目標(biāo)屬于（　?。?br /> A．常規(guī)管理目標(biāo) B．非常規(guī)范管理目標(biāo) C．日常管理目標(biāo) D．生活管理目標(biāo)

3、 20世紀(jì)60年代初，（　?。┌l(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)，自此，美國(guó)教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過(guò)程和學(xué)生心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。 A．布魯納 B．桑代克 C．皮亞杰 D．廖世承

4、機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過(guò)其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償；人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對(duì)整個(gè)機(jī)體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展，表明身心發(fā)展具有（　?。?br /> A．階段性 B．順序性 C．不平衡性 D．互補(bǔ)性

5、（　　）指教材被分成若干小步子，學(xué)生可自定學(xué)習(xí)步調(diào)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行積極反應(yīng)，并給予及時(shí)強(qiáng)化和反饋使錯(cuò)誤率最低。
A．程序教學(xué) B．組織教學(xué) C．個(gè)別化教學(xué) D．指導(dǎo)教學(xué)

6、理性一情緒輔導(dǎo)法的基本理論是（　　）。
A．行為主義 B．人本主義 C．認(rèn)知心理 D．精神分析

7、西方古代以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法著名的教育家是（　　）。
A．柏拉圖 B．蘇格拉底 C．亞里士多德 D．德莫克里特

8、一般情況下，問(wèn)卷時(shí)間的長(zhǎng)度應(yīng)控制在（　?。?。
A．30分鐘之內(nèi) B．30～40分鐘 C．40～50分鐘 D．50～60分鐘

9、在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展具有不可逆性，也不可逾越。這是指心理發(fā)展的（　　）
。 A．不平衡性 B．定向性和順序性 C．差異性 D．連續(xù)性

10、1912年中華民國(guó)成立后，改小學(xué)堂為小學(xué)校，分初等小學(xué)校和高等小學(xué)校。初等小學(xué)校的修業(yè)年限為（　?。?。
A．3年 B．4年 C．5年 D．6年

11、在教育心理學(xué)看來(lái)，（　?。┎粌H是課堂管理研究的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過(guò)程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究所不能忽視的重要內(nèi)容。
A．教學(xué)內(nèi)容 B．教學(xué)媒體 C．教學(xué)環(huán)境 D．評(píng)價(jià)/反思過(guò)程

12、個(gè)體根據(jù)家庭、社會(huì)的期望和要求而行事，不考慮行為所產(chǎn)生的直接和明顯的后果，這屬于道德的（　　）水平。
A．前習(xí)俗 B．中習(xí)俗 C．習(xí)俗 D．后習(xí)俗

13、學(xué)生在解題過(guò)程中對(duì)題目瀏覽、測(cè)查、完成情況的監(jiān)視及對(duì)速度的把握主要采用了（　　）。
A．認(rèn)知策略 B．元認(rèn)知策略 C．管理策略 D．復(fù)述策略

14、用分?jǐn)?shù)、成績(jī)、數(shù)據(jù)等定量信息進(jìn)行激勵(lì)的方法是（　?。?br /> A．物質(zhì)交流法 B．評(píng)語(yǔ)激勵(lì)法 C．精神激勵(lì)法 D．信息激勵(lì)法

15、小學(xué)生因上課專心聽(tīng)講受到老師表?yè)P(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣屬于（　?。?。
A．經(jīng)典條件反射 B．操作條件反射 C．聯(lián)結(jié)反應(yīng) D．習(xí)慣成自然

二、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
16、小學(xué)班主任的常規(guī)工作主要包括哪些方面?
17、 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?
18、 簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)管理的原則。
19、 簡(jiǎn)述小學(xué)班主任的職責(zé)與任務(wù)。
20、 簡(jiǎn)述教學(xué)設(shè)計(jì)的原則。

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