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2015年教師資格《小學(xué)教育知識(shí)與能力》最后沖刺試題2
一、單項(xiàng)選擇題(共30道題，每題2分，共60分)
1．著名的“白板說”的倡導(dǎo)者是()。
A．盧梭 B．杜威 C．洛克 D．斯賓塞
2．小紅為了獲得老師和家長(zhǎng)的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)非?？炭唷Ｋ膶W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)為()。
A．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 B．自我提高的內(nèi)驅(qū)力 C．附屬內(nèi)驅(qū)力 D．求知欲
3．強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要的理論是()。
A．外鑠論 B．內(nèi)發(fā)論 C．環(huán)境決定論 D．多因素交互作用論
4．兒童在家中養(yǎng)成的愛勞動(dòng)的習(xí)慣也會(huì)在學(xué)校中表現(xiàn)出來，這是()。
A．知識(shí)遷移 B．技能遷移 C．態(tài)度遷移 D．行為規(guī)范遷移
5．人是自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一體，個(gè)體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了()。
A．自然屬性 B．社會(huì)屬性 C．實(shí)踐屬性 D．現(xiàn)實(shí)屬性
6．學(xué)生學(xué)習(xí)體操動(dòng)作，這種學(xué)習(xí)屬于()。
A．信號(hào)學(xué)習(xí) B．連鎖學(xué)習(xí) C．辨別學(xué)習(xí) D．言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)
7．學(xué)校教育的基礎(chǔ)是()。
A．教師 B．學(xué)生 C．內(nèi)容 D．課程
8．智力也叫認(rèn)識(shí)能力，其核心是()。
A．觀察力 B．記憶力 C．思維力 D．想象力
9．“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是()。
A．創(chuàng)造性 B．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) C．學(xué)習(xí)遷移 D．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
10．以詞匯學(xué)習(xí)、實(shí)物、圖片、圖表、圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于()。
A．概念學(xué)習(xí) B．命題學(xué)習(xí) C．符號(hào)學(xué)習(xí) D．并列結(jié)合學(xué)習(xí)
11．“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”是()原則的集中體現(xiàn)。
A．啟發(fā)性 B．直觀性 C．鞏固性 D．循序漸進(jìn)
12．通常在教學(xué)過程中實(shí)施，一般是由學(xué)生完成一些與教學(xué)活動(dòng)密切相關(guān)的測(cè)驗(yàn)，也可以讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評(píng)估，或者憑教師的日常觀察記錄，或與學(xué)生面談進(jìn)行的評(píng)價(jià)是()。
A．形成性評(píng)價(jià) B．總結(jié)性評(píng)價(jià) C．正式評(píng)價(jià) D．非正式評(píng)價(jià)
13．學(xué)生的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的一種特殊形式，其特殊性之一是他們的學(xué)習(xí)是一種()學(xué)習(xí)。
A．直接性 B．多樣化 C．復(fù)雜化 D．規(guī)范化
14．對(duì)一個(gè)玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按形狀歸類，還可按大小歸類，說明這時(shí)兒童的認(rèn)知水平已達(dá)到()。
A．感知運(yùn)動(dòng)階段 B．前運(yùn)算階段 C．具體運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段
15．允許成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生跳級(jí)，體現(xiàn)了()原則。
A．啟發(fā)性 B．直觀性 C．因材施教 D．鞏固性
16．教師的批評(píng)或不贊成，與學(xué)生的成績(jī)之間存在著()。
A．負(fù)相關(guān) B．正相關(guān) C．沒有關(guān)系 D．若有若無
17．明代以后使科舉考試形成固定格式的是()。
A．八股文 B．程朱理學(xué) C．《四書》和《五經(jīng)》 D．六藝
18．成員已有共同目的的活動(dòng)，但活動(dòng)還只有個(gè)人的意義的群體是()。
A．松散群體 B．聯(lián)合群體 C．非正式群體 D．集體
19．注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力培養(yǎng)的課程是()。
A．基礎(chǔ)型課程 B．拓展型課程 C．研究型課程 D．學(xué)校課程
20．學(xué)生心理健康教育的主要場(chǎng)所是()。
A．家庭 B．社會(huì) C．學(xué)校 D．工作單位
21．依據(jù)經(jīng)驗(yàn)或直覺選擇解法的方式是()。
A．推理式 B．啟發(fā)式 C．算法式 D．演繹式
22．“四有、兩愛、兩精神”的教育目的出自()。
A．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》 B．《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》 C．《中華人民共和國(guó)憲法》 D．《中華人民共和國(guó)教育法》
23．教育()是對(duì)教育專制性、等級(jí)化和特權(quán)化的否定。
A．全民化 B．民主化 C．現(xiàn)代化 D．終身化
24．通常在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行，對(duì)一個(gè)完整的教學(xué)過程進(jìn)行測(cè)定的評(píng)價(jià)是()。
A．形成性評(píng)價(jià) B．總結(jié)性評(píng)價(jià) C．正式評(píng)價(jià) D．非正式評(píng)價(jià)
25．教師對(duì)學(xué)生思想的認(rèn)可與學(xué)生成績(jī)有()趨勢(shì)。
A．負(fù)相關(guān) B．正相關(guān) C．沒有關(guān)系 D．若有若無
26．教科書的主體部分是()。
A．提綱 B．課文 C．目錄 D．習(xí)題
27．直接認(rèn)知被評(píng)價(jià)者的最好方法是()。
A．觀察 B．測(cè)驗(yàn) C．調(diào)查 D．談話
28．測(cè)驗(yàn)主要以()進(jìn)行。
A．口試 B．筆試 C．面試 D．交談
29．學(xué)生將特殊對(duì)象、現(xiàn)象或行為與一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系，對(duì)所學(xué)內(nèi)容在信念或態(tài)度上表示正面肯定的情感教學(xué)目標(biāo)是()。
A．接受 B．反應(yīng) C．形成價(jià)值觀念 D．組織價(jià)值觀念系統(tǒng)
30．群體發(fā)展的最高階段是()。
A．松散群體 B．聯(lián)合群體 C．非正式群體 D．集體
二、簡(jiǎn)答題(共5道題，每題5分，共25分)
1．主題班會(huì)的形式有哪些?
2．指導(dǎo)教學(xué)包括哪六項(xiàng)主要活動(dòng)?
3．課程計(jì)劃對(duì)學(xué)校有何指導(dǎo)意義?
4．教師的情緒對(duì)課堂氣氛有何影響?
5．為什么學(xué)校工作必須以教學(xué)為主?
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