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2015年教師資格《小學(xué)教育知識(shí)與能力》預(yù)測(cè)密卷及答案(3)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1．評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展性評(píng)價(jià)的核心是（?。?。
A．關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī) B．關(guān)注學(xué)生在群體中的位置 C．關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展 D．幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信
2．組織教學(xué)的意義是（?。?br /> A．有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng) B．有利于維持良好的課堂秩序，建立和諧的教學(xué)環(huán)境，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成 C．有利于完善課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率 D．A、B、C三項(xiàng)
3．不屬于社會(huì)公益勞動(dòng)的項(xiàng)目是（ ）。
A．打掃校園 B．植樹(shù)造林 C．擁軍優(yōu)屬 D．幫老助殘
4．奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的《大教學(xué)論》的作者是（ ）。
A．夸美紐斯 B．埃拉斯莫斯 C．杜威 D．凱洛夫
5．關(guān)于第一學(xué)段識(shí)字與寫(xiě)字，新課標(biāo)提出（ ）。 ①識(shí)字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ) ②1—2年級(jí)要多認(rèn)少寫(xiě) ③引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能 ④初步感受漢字的形體美 A．①②③④ B．③④ C．②③④ D．①③④
6．學(xué)生是人，是教育的對(duì)象，因而他們（?。?br /> A．消極被動(dòng)地接受教育 B．對(duì)外界的教育影響有選擇性 C．毫無(wú)顧忌地接受教育 D．能動(dòng)地接受教育
7．與一般身體鍛煉相比，學(xué)校體育更具有（ ）。
A．隨意性 B．娛樂(lè)性 C．自覺(jué)性 D．系統(tǒng)性
8．教師講課語(yǔ)言生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、富有吸引力，聲音抑揚(yáng)頓挫，并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（?。?。
A．有意注意 B．無(wú)意注意 C．興趣 D．共鳴
9．建立評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系必須包括（?。?br /> A．學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo) B．一般性發(fā)展目標(biāo) C．學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和一般性發(fā)展目標(biāo) D．情感目標(biāo)
10．所謂“自我反思”是指（?。?br /> A．教師作為專(zhuān)業(yè)人員之間的交往、互助與合作 B．研究者以敘事、講故事的方式，表達(dá)對(duì)教育的理解和解釋 C．教師把自己日常所從事的教育教學(xué)活動(dòng)作為思考和研究對(duì)象 D．教師對(duì)自己思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評(píng)價(jià)
11．教師形成專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)，獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的最佳途徑是（ ）。
A．專(zhuān)業(yè)培訓(xùn) B．參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 C．校本教研 D．深化課改
12．以下對(duì)心理健康輔導(dǎo)的描述正確的是（?。?br /> A．心理健康素質(zhì)和能力的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程 B．心理健康輔導(dǎo)一般都是通過(guò)說(shuō)服教育來(lái)實(shí)現(xiàn) C．心理健康可以通過(guò)一兩個(gè)具體的事件解說(shuō)來(lái)提高認(rèn)識(shí) D．心理健康可以通過(guò)一兩個(gè)案例分析使人提高認(rèn)識(shí)
13．下列關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的論述錯(cuò)誤的是（?。?。
A．教學(xué)設(shè)計(jì)具有靈活性的特點(diǎn) B．教學(xué)設(shè)計(jì)的方案一般不能修改 C．在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的模式中包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià) D．教學(xué)設(shè)計(jì)需要用系統(tǒng)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)
14．猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，多發(fā)于（?。q以下的兒童，一年四季皆可發(fā)生，但以春季為多。
A．8 B．9 C．10 D．11
15．進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮評(píng)價(jià)活動(dòng)占課堂整體（?。┑谋壤?。要注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果，要避免使用過(guò)于繁瑣的評(píng)價(jià)程序，占用過(guò)多的教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)價(jià)。不能為評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)或以評(píng)價(jià)為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。
A．教學(xué)目標(biāo) B．教學(xué)內(nèi)容 C．教學(xué)時(shí)間 D．教學(xué)重點(diǎn)
二、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
1．班主任對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)包括哪些方面?應(yīng)該如何進(jìn)行指導(dǎo)?
2．簡(jiǎn)述小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方法。
3．簡(jiǎn)述小學(xué)美育的基本策略。
4．簡(jiǎn)述如何激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
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