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在古代漢語中,一詞多義的情況很多,同一個(gè)詞,在這個(gè)句子里是一個(gè)意義,在那個(gè)句子 里又是另外一個(gè)意義。一般地說,一詞多義的各個(gè)義項(xiàng)之間都有一定的聯(lián)系。例如:食:①吃。柳宗元《捕蛇者說》:“退而甘食其土之有。”②吃的東西,食物。 《曹劌論戰(zhàn)》:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”③拿東西給人或動(dòng)物吃,讀sì,喂。韓愈《馬說》:“食馬者,不知其能千里而食也。”④通“蝕”,虧 損?!兑?middot;豐》:“月盈則食。”
在一個(gè)句子里,我們?cè)鯓哟_定一個(gè)詞究竟用的是多義中的哪個(gè)意義呢?主要是聯(lián)系上下文,認(rèn)真分析,增強(qiáng)閱讀能力。一詞多義是由本義引申和假借而形成的。這樣,我們應(yīng)該從理解一個(gè)詞的本義入手來理解和掌握它的各個(gè)引申義和通假義。
(一)本義、引申義和通假義
詞的本義是就詞的來源說的,即該詞最初的意義,如“向”的最初意義是朝北的窗戶,“兵”的最初意義是兵器,“走”的最初意義是跑等。把這“最初意義”叫做本義,這時(shí)詞的本義就是字的本義。
引申義是從基本義發(fā)出來的,同基本義有相類似、相對(duì)立或相關(guān)聯(lián)的意義。如“食”的②③義項(xiàng)。
詞的通假義是由于通假而產(chǎn)生的意義。如上文中“食”的④義項(xiàng)。
(二)詞義的引申方式
(1)連鎖式。即本義和引申義環(huán)環(huán)相扣,逐步延伸展開。如“寒”本義是冷,引申為寒冷季節(jié),再引申為缺乏冬衣而受凍,又隱身為貧寒,進(jìn)而引申為恐懼、害怕。例如:
①冰,水為之,而寒于水。(《勸學(xué)》)
②寒暑易節(jié),始一反焉。(《愚公移山》)
③一女不織,或受之寒。(《論積貯疏》)
④大渡橋橫鐵索寒。(《七律·長征》)網(wǎng)校課程:想快速通關(guān),怎樣讓備考萬無一失?欣瑞網(wǎng)校教師編制培訓(xùn)名師帶你告別盲目備考,輕松掌握考點(diǎn)!協(xié)議保過班,不過全退!趕緊報(bào)名吧!點(diǎn)擊免費(fèi)試聽>>
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