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三、案例分析題(本大題共3小題。第l9題20分，第20題5分，第21題15分。共40分)
下面是某教師的教學實錄(節(jié)選)。閱讀并完成第19題。
師：同學們，《幸運52》是深受廣大觀眾喜愛的益智類互動型節(jié)目，其中“幸運搭檔”這個環(huán)節(jié)更是能考驗選手的綜合能力。今天，“幸運搭檔”來到了我們的語文課堂!
(學生露出關注的神情)
師：今天，我們復習的是本冊書中的重點詞語，我們不再采用反復機械抄寫的方式，而是通過游戲的方式來復習，希望大家在學中樂、樂中學!今天，由老師做主持人，學習委員計時，語文科代表計分及記錄比賽情況，要求每組在兩分鐘內猜出兩個詞語，請同學們遵守比賽規(guī)則。大家準備
好了嗎?
師：好，第一組，準備。
學習委員：計時開始。
師：(出示第一張卡片“正襟危坐”)
表述者：這是一個四個字的成語，常形容人嚴肅莊重的樣子，看看我現在的動作(理理衣襟，表情嚴肅，擺好坐的造型)。
猜詞者：沉思)嗯……
表述者：農歷第一個月叫什么月?
猜詞者：正月!
表述者：對!你說的這個詞的第一個字就是所猜這個詞語的第一個字，所猜這個詞語的最后一個字就是我現在的動作(做出“正襟危坐”的動作)。
猜詞者；正襟危坐!
表述者：對!
觀眾：(一陣熱烈的掌聲)
師：請寫出這個詞語，并給第二個字注音。
猜詞者：(寫出詞語并注音：正襟jin危坐)
師：完全正確，請抓緊時間完成第二個(出示詞語“油光可鑒”)。
表述者：這是一個四個字的詞語，出現在《藤野先生》一文中，寫出了留學生的丑態(tài)，他們的頭發(fā)盤起來，像富士山一樣……
猜詞者：油光可鑒!
觀眾：(一陣熱烈的掌聲)
師：完全正確，請寫出這個詞語，并給第四個字注音。
猜詞者：(寫出詞語并注音：油光可簽jian)
師：拼音正確，詞語哪里錯了?
觀眾：最后一個字，不是簽，是鑒。
師：好，來評分。詞語書寫錯誤，扣30分，最后得分為170分。
師：第二組準備。
學習委員：計時開始。
師：(出示詞語“物以稀為貴”)
表述者：五個字，在《藤野先生》一文中，意思是東西少了就那個(方言)。
猜詞者：哪個?
表述者：便宜的反義詞是什么?
猜詞者：責!哦，物以稀為貴。
師：請寫出詞語，并給最后一個字注音。
猜詞者：(寫出詞語并注音：物以稀為貴gui)
師：完全正確。強調一下，拼音中聲調的位置口訣是，i、U并存標在后，也就是說聲調打在i上。好，準備第二個詞語(出示詞語“吶喊”)。
表述者：兩個字，表示大聲叫，看我(做出大聲喊叫的樣子)。
猜詞者：(思考)嗯……
表述者：再看(兩手虎口相對，放在嘴邊，做出夸張的樣子示范)。
觀眾：(大笑)
師：注意規(guī)則!
表述者：魯迅的一本小說集叫《彷徨》，另一本叫什么?
猜詞者：(若有所思)喔，《吶喊》。
表述者：對!去掉書名號。
猜詞者：吶喊。
觀眾：(一陣掌聲)
師：對!請寫出詞語，給第一個字注音。
猜詞者：(寫出詞語并注音：吶na喊)
師：完全正確!計算得分，200分，滿分。
第三組、第四組依次進行……
一節(jié)課的時間很快就過去了，學生們意猶未盡，教師宣布了各組成績后結束本節(jié)課的學習。
問題：
19．請對這位教師的課堂設計進行評價，指出其優(yōu)點和不足之處。(20分)
閱讀下面的學生習作。完成第20、21題。
路
①魯迅先生說過：世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。我認為這句話也可以形容獨特的山路。
②每當周末，晴空萬里，微風吹拂之時，我便會背上那鼓鼓的背包，呼朋喚友地踏上登山的旅途。
③站在山腳下，看著延伸到山頂的小路。“崎嶇”“蜿延”“迂回”……我的腦海中閃過一串詞語，用它們來形容眼前的山真是再合適不過了。
④我和朋友都越越欲試，“沖啊——”，不知誰扯開嗓子大喊了一聲，大家都不約而同地一起邁開大步向山上沖，眨眼之聞就已沖出了七八米遠。踩在松軟的黃土上，呼吸著樹木“吐出”的氧氣，聞著野花發(fā)出的淡淡清香，這是城市里的瀝青柏油馬路上感受不到的。
⑤過了約半個小時，我就知道什么叫“路外有路”了。走在山路上，不僅是時上時下的坡度令人疲倦，而且路中間時不時會出現一些破石頭或幾節(jié)爛樹根，一不小心就會摔上一跤。最主要的就是走山路比走平路累得多。還沒一會兒，我就累得氣喘吁吁。特意穿的很舒適很輕便的登山鞋，此時卻成了腳上的累贅。兩腳像灌了鉛，沉重得邁不開步子，背包也像一塊巨石，壓得直不起腰，走不動路。臉上紅彤彤的正冒著熱氣，快速的心跳“咚咚咚’’聽得一清二楚?，F在，我們不是在登山，而是在手腳并用地“爬山”啊!
⑥不知爬了多久，一個驚喜的聲+音傳來：“看，山頂!”我抬頭一看，原來茂密的樹林變成了一片蔚藍的天空，山頂近在咫尺。大家的“發(fā)動機”似乎瞬間又加滿了油，“呼”地一起向山頂沖去。
問題：
20.請從第③④段中找出兩個錯別字，并從第④段中找出一處病句，分別改正。(5分)
21．請給這篇習作寫一篇評語。(15分)
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