提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p> 一、單項(xiàng)選擇題
1．【答案】C。解析：干畫法是一種多層畫法。用層涂的方法在干的底色上著色，不求滲化效果，可以比較從容地一遍遍著色。重疊：在著色干后再涂色，一層層重疊顏色表現(xiàn)對(duì)象。罩色：實(shí)際上也是一種干的重疊方法．罩色面積大一些，譬如畫面中幾塊顏色不夠統(tǒng)一，得用罩色的方法。接色：干的接色是在鄰接的顏色干后從其旁涂色，色塊之間不滲化，每塊顏色本身也可以濕畫。增加變化。
2．【答案】A。
3．【答案】B。解析：玉琮是良渚文化的典型器物。故選B。
4．【答案】C。
5．【答案】C。解析：“四體妍媸，本無關(guān)于妙處，傳神寫照，正在阿堵中。”阿堵即“眼睛”，顧愷之認(rèn)為繪畫傳神處不在“四體”而在眼睛，目能傳情。故選C。
6．【答案】B。解析：朱耷簡古、疏淡的書畫風(fēng)格，可謂“墨點(diǎn)無多”；而其嶺峻、孤傲之氣下深藏的亡國之痛，正是所謂“淚點(diǎn)多”。故選B。
7．【答案】B。解析：壁畫《墓主升仙圖》繪于b千秋墓內(nèi)的空心磚上。描繪男墓主持弓乘龍、女墓主捧鳥乘三頭鳳，在持節(jié)方士與仙女的引導(dǎo)下，由仙禽神獸衛(wèi)護(hù)升仙的景象。故選B。
8．【答案】A。解析：圖為《命運(yùn)三女神》屬于古希臘古典時(shí)期的雕塑作品。故選A。
9．【答案】B。解析：揚(yáng)•凡•埃克的代表作《根特祭壇畫》是一組具有里程碑式意義的劃時(shí)代巨作．奠定了尼德蘭文藝復(fù)興的基礎(chǔ)。故選B。
10．【答案】D。解析：提香被稱為“西方油畫之父”，是威尼斯畫派畫家。代表作有《烏爾賓諾的維納斯》《圣母圣天圖》。故選D。
11．【答案】B。解析：楓丹白露畫派是文藝復(fù)興時(shí)期活躍在法國宮廷的美術(shù)流派。故選B。
12．【答案】D。
13．【答案】C。解析：新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀是學(xué)生是發(fā)展的人、獨(dú)特的人、具有獨(dú)立意義的人。故選C。
14．【答案】B。解析：“設(shè)計(jì)•應(yīng)用”領(lǐng)域目標(biāo)：了解設(shè)計(jì)與工藝的知識(shí)、意義、特征與價(jià)值以及“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，知道設(shè)計(jì)與工藝的基本程序，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意與工藝制作的基本方法，逐步發(fā)展關(guān)注身邊事物、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。故選B。
15．【答案】C。解析：基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)：(1)改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。(2)改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時(shí)比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。(3)改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。(4)改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。(5)改變課程評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。(6)改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。故選C。
16．【答案】D。解析：美術(shù)課程性質(zhì)包括凸顯視覺性、具有實(shí)踐性、追求人文性、強(qiáng)調(diào)愉悅性。故選D。
17．【答案】A。解析：了解中國畫潑墨的獨(dú)特表現(xiàn)手法所屬的目標(biāo)維度屬于知識(shí)與技能。故選A。
18．【答案】B。解析：A、C、D三項(xiàng)表達(dá)片面。故選B。
19．【答案】D。解析：現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式包括五種：主體性、獨(dú)特性、獨(dú)立性、問題性、體驗(yàn)性。故選D。
20．【答案】D。
21．【答案】A。
22．【答案】D。
23．【答案】C。解析：選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)是根據(jù)課標(biāo)要求、教學(xué)的具體目標(biāo)和任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)；根據(jù)教學(xué)方法本身的特點(diǎn)；教學(xué)環(huán)境、教學(xué)條件、教學(xué)時(shí)間和效率的要求。故選C。
24．【答案】D。解析：所謂因材施教，是指教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使教學(xué)的深度、廣度、進(jìn)度適合學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力，同時(shí)考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)性差異，使每個(gè)人的才能品行獲得最佳的發(fā)展。故選D。
25．【答案】A。
26．【答案】A。
二、簡答題
27．【參考答案】
作者：畢加索
背景：1937年，西班牙的格爾尼卡小鎮(zhèn)被德國法西斯空軍夷為平地。
內(nèi)容：畫面表現(xiàn)德國法西斯空軍轟炸西班牙格爾尼卡，屠殺無辜居民的情景。
形式：畫面以象征性的形象、被肢解的形體和低沉的色調(diào)，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的罪惡和災(zāi)難的悲劇。
意義：表達(dá)作者對(duì)戰(zhàn)爭的抗議和對(duì)這次事件中死去的人的哀悼。
28．【參考答案】．
美術(shù)課程以對(duì)視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征，美術(shù)是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。(1)美術(shù)課程凸顯視覺性。(2)美術(shù)課程具有實(shí)踐性。(3)美術(shù)課程追求人文性。(4)美術(shù)課程強(qiáng)調(diào)愉悅性。
29．【參考答案】
美術(shù)課程資源主要包括學(xué)校資源、校外資源。
校內(nèi)資源：美術(shù)教學(xué)對(duì)材料的依賴性很強(qiáng)，要具備基本的工具材料，包括素描、水彩畫、水粉畫、中國畫、版畫等繪畫工具材料；泥工工具等材料；美術(shù)專用教室，儲(chǔ)藏教具、工具、材料的場所以及展示學(xué)生美術(shù)作品的場所；可供美術(shù)課使用的計(jì)算機(jī)軟件等；豐富美術(shù)教學(xué)的圖書和影像資源。
拓展校外美術(shù)教學(xué)的資源，教師應(yīng)廣泛利用美術(shù)館、圖書館、博物館、藝術(shù)家工作室、藝術(shù)作坊、動(dòng)植物園、公園、游樂場、商店、社區(qū)、村莊等校外的課程資源，開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)資源。充分利用自然和社會(huì)文化資源，注重對(duì)自然和社會(huì)文化資源的開發(fā)利用。
30．【參考答案】
①貼近生活，激發(fā)興趣。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生角度出發(fā)，去發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生感興趣的內(nèi)容，在學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活實(shí)際方面找到合適的切入點(diǎn)，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，以激發(fā)學(xué)生的興趣。②創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。在教學(xué)中，教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，可以設(shè)計(jì)多樣的教學(xué)平臺(tái)，通過不同的教學(xué)情境切入教學(xué)內(nèi)容，并借助多種現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用豐富的藝術(shù)資料，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。③巧妙設(shè)疑，激發(fā)興趣。在美術(shù)課中．巧妙設(shè)置疑問才能激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)上的主動(dòng)，引起求知欲望，啟迪思維的火花。④多樣途徑，引人入勝。在美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)嘗試多種方式傳授知識(shí)，激發(fā)興趣，拓展學(xué)生的美術(shù)視野，增強(qiáng)創(chuàng)新思維。⑤難易適中，分量恰當(dāng)。教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)安排上一定要適量適度，讓學(xué)生學(xué)到基本的美術(shù)知識(shí)，掌握盡可能多的美術(shù)技能。在這種教學(xué)環(huán)境下，我們應(yīng)該依據(jù)學(xué)生情況而定，努力將主觀愿望與實(shí)際情況結(jié)合起來。⑥多給鼓勵(lì)，做出評(píng)價(jià)。在美術(shù)教學(xué)中，教師要注意多運(yùn)用形成性的評(píng)價(jià)方式，經(jīng)常地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生作積極和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

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