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針對第一個(gè)核心，同樣也會(huì)有很多考生擔(dān)心自己面試的時(shí)候，抽到自己還不熟悉甚至是自己根本沒見過的課題，在高度緊張的情況下，腦子放空，完全不知所措，更別提設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過程。
為了避免這種情況的發(fā)生，考生在進(jìn)行專人指導(dǎo)的練習(xí)時(shí)，要按照課程內(nèi)容的類型，進(jìn)行分門別類的練習(xí)。準(zhǔn)備練習(xí)的步驟是：先隨意抽取某一類型的相應(yīng)教材的任意一課，抽取教材遵循先熟悉后陌生的順利，自己設(shè)計(jì)出教學(xué)過程，寫出教案，再去參考優(yōu)秀教案或者請專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)，多想想其思路與意圖，進(jìn)行比較，不斷修正與完善自己的教學(xué)思路。
小 秘籍大智慧：無論什么科目，教材中所有的信息都是非常有參考意義的，這些信息包括平時(shí)大家不太注意的泡泡框、插圖、課后習(xí)題甚至腳注，其實(shí)這些細(xì)微的信 息恰恰說明了該課的重難點(diǎn)，把握好這些信息，無疑對找不著重難點(diǎn)考生是個(gè)不小的幫助，以做到教學(xué)設(shè)計(jì)中有話可寫，試講中重難點(diǎn)突出。
針對第二個(gè)核心“如何把好的教學(xué)設(shè)計(jì)淋漓盡致且自信地進(jìn)行演繹、表現(xiàn)，”反復(fù)地、有針對性地練習(xí)是非常奏效的方法。教學(xué)過程在紙上設(shè)計(jì)的再好，試講的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴或者很生硬，沒有將考官帶入課堂的情景中，也是沒用的。因此在練習(xí)的時(shí)候，考生要做到以下幾點(diǎn)：
首先，考生要盡可能地理清教學(xué)思路和教學(xué)重難點(diǎn)，必須做到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程的統(tǒng)一;
其次，要在試講對象(聽眾)面前展現(xiàn)出來，找到試講的狀態(tài)和自信。
最后，要注意自己的教學(xué)基本功的展現(xiàn)，如語言、板書、教態(tài);以及師生活動(dòng)的模擬。
練習(xí)注意事項(xiàng)：聲音足夠洪亮并具有感染力;表情自然，以微笑為主，涉及到講故事的環(huán)節(jié)，表情和語氣要隨著故事的情緒起伏，切記犯硬傷，如本該悲傷的地方自 己面帶笑容;要有師生互動(dòng)，預(yù)設(shè)學(xué)生的答案和評價(jià)要符合學(xué)生的實(shí)際情況，在模擬學(xué)生的回答之后，要對學(xué)生的回家進(jìn)行積極地點(diǎn)評和反饋。
以上是對試講備考的一些建議，加之多多的模擬，不斷練習(xí)，正所謂才能做到熟能生巧，以不變應(yīng)萬變，決勝于面試。
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