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導(dǎo)入部分的練習(xí)題設(shè)置要與本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，問題的選擇要簡、短、準。即練習(xí)的內(nèi)容要簡潔、在短時間內(nèi)即可完成、準確嚴密，不能使學(xué)生產(chǎn)生歧義和誤解。
例如《再別康橋》教學(xué)時，考生可在新課教學(xué)前，布置幾道跟橋有關(guān)的題，可以是“說說你學(xué)過的與“橋”有關(guān)的課文。”“你學(xué)過哪些與“橋”有關(guān)的詩呢，背誦出來分享給同學(xué)們”“在課前老師要求大家進行預(yù)習(xí)，現(xiàn)在請大家看著大屏幕內(nèi)容進行填空”等。
技巧四：看，要激發(fā)情感
導(dǎo)入部分可“看”的很多，可以看或精美或有趣的圖片、或感人或震撼的視頻、或直觀或豐富的圖表、或直接或真實的實物等。
例如教《黃山奇石》一課：同學(xué)們，請大家仔細看大屏幕，老師選取了一組鏡頭，精美極了，大家一起來欣賞：(播放黃山和黃山石的圖片，邊播放邊解說)這一幅 是全景式的俯瞰黃山，群峰溝壑，視野開闊；這一幅是特寫鏡頭展示黃山奇特的松；這一幅是流動的云……這一幅是飛動的泉；黃山上奇松奇石風姿各異，“十八羅 漢朝南海”惟妙惟肖，引人入勝。徐霞客曾說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，黃山是如此的神秘多姿，尤其是黃山的石，更是奇勝一絕，看這一幅“猴子觀 海”；這一幅“飛來石”；這是“夢筆生花”；這幅更有意思
總之，導(dǎo)入是整堂課的有機組成部分，要切中肯綮、牽本一發(fā)而動全身，導(dǎo)入的方法千變?nèi)f化，不拘一格，無論是那種技巧，都需要考生扎實的專業(yè)功底和豐富的語言及情感表達，恐怕最有效的方法，還是要考生多多積累。
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