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學(xué)生：因為之前學(xué)過用Word制作表格，所以都會打開Word來制作。
教師：打開EXCEL, 通過智能拖動填充，完成了數(shù)據(jù)輸入,不到1分鐘完成了表格制作。
學(xué)生：剛插入表格，還在一個一個輸數(shù)據(jù)。
教師：時間到，有沒有做完的?
學(xué)生：都沒有做完。
教師：知道老師為什么做這么快嗎?因為老師用了一個新軟件，它是專業(yè)做表格的，用它來做表格又快又好，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的EXCEL電子表格制作軟件。
接下來教師布置自學(xué)任務(wù)：什么是行、列、單元格、數(shù)據(jù)區(qū)域?學(xué)生利用教材及助學(xué)課件完成對概念的理解;之后教師可以利用游戲的方式檢驗學(xué)生自學(xué)的效 果。通過設(shè)疑引導(dǎo)學(xué)生思考如何在單元格中快速輸入數(shù)據(jù)，學(xué)生通過助學(xué)課件學(xué)習(xí)使用智能拖動填充工具。教師通過演示講解操作的關(guān)鍵點，及學(xué)生自學(xué)中存在的問 題，學(xué)生完成對重難點的掌握，完成電子考勤表的制作。在鞏固提高環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的情況，選擇制作課表、日歷等表格，學(xué)以致用、鞏固技能，教師 進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生總結(jié)本節(jié)的收獲，填寫自我評價表，教師從課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等方面做出總結(jié)評價。
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