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第二節(jié) 體育新課程

三、體育新課程的目標(biāo)體系與學(xué)習(xí)領(lǐng)域

(一)課程目標(biāo)體系

中小學(xué)體育課程目標(biāo)是體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，它包括課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)三個遞進(jìn)的層次。其中，領(lǐng)域目標(biāo)是根據(jù)課程目標(biāo)劃分的

體育新課程目標(biāo)體系

1. 課程的總目標(biāo)

小學(xué)和初中的體育課程目標(biāo)有五點(diǎn)：第一，增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育新知識和運(yùn)動技能;第二，培養(yǎng)運(yùn)動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣;第 三，具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神;第四，提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式;第五，發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極 進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

高中體育課程目標(biāo)包括：第一，通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高體能和運(yùn)動技能水平，加深對體育新知識和技能的理解;第二，學(xué)會體育學(xué)習(xí)及其評價，增強(qiáng)體 育實踐能力和創(chuàng)新能力;第三，形成運(yùn)動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習(xí)慣;第四，發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊意識;第五，具有健康素 養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。

增強(qiáng)體能，掌握應(yīng)用基本的體育新知識和運(yùn)動技能目標(biāo)，要求學(xué)生不僅掌握體育知識和技能，更重視學(xué)生對體育知識與技能的應(yīng)用。九年義務(wù)教育階段 (1～9年級)較為注重教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性和全面性，高中階段(10～12年級)則更強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性。培養(yǎng)運(yùn)動興趣與愛好，形成堅持鍛煉習(xí)慣 目標(biāo)，要求學(xué)生明確體育鍛煉的意義和作用，使學(xué)生形成運(yùn)動的積極情感，體驗成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動的樂趣、愛好與習(xí)慣。具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人 際交往的能力與合作精神目標(biāo)，要求通過體育活動增強(qiáng)學(xué)生的心理健康和社會適應(yīng)能力，促使學(xué)生身心健康全面發(fā)展。提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健 康的生活方式目標(biāo)，要求學(xué)生將個人的健康和群體的健康看成是一種社會責(zé)任，使學(xué)生關(guān)注自己健康的同時，學(xué)會關(guān)注他人的健康。發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、 樂觀開朗的生活態(tài)度目標(biāo)，要求學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)和活動形成積極進(jìn)取、不畏困難、敢于拼搏、樂觀開朗、熱愛生活的積極態(tài)度和愛國主義、社會主義、集體主義的 觀念。

上述五個方面的目標(biāo)是相互聯(lián)系、相互融合的，這是課程理念在對學(xué)生學(xué)習(xí)要求方面的明確體現(xiàn)，它既反映了身體健康、心理健康和社會適應(yīng)的三維健康觀，又重視了智力因素和非智力因素的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，更顯示了科學(xué)與人文相協(xié)調(diào)的新課程觀對學(xué)生提出的新要求。

2. 課程的領(lǐng)域目標(biāo)(具體目標(biāo))

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