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第四節(jié) 體育新課程教學(xué)方法
(二)講解教學(xué)法
講解教學(xué)法是教學(xué)中運(yùn)用語言的一種最主要、最普遍的形式。它是指教師用語言向?qū)W生說明教學(xué)任務(wù)、動(dòng)作名稱、作用、要領(lǐng)及要求，以指導(dǎo)學(xué)生掌握體育知識、技術(shù)、技能，進(jìn)行練習(xí)的方法。
體育新課程教學(xué)中運(yùn)用講解法應(yīng)注意以下要求:
1. 講解的目的要明確，要有針對性。教師的講解應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容、要求以及教學(xué)過程中的具體情況，針對學(xué)生在思想上、技術(shù)上或身體上存在的主要問題，有的 放矢地進(jìn)行講解。例如，針對所要完成的教學(xué)任務(wù)和要求講解，針對教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)講解。在體育新課程教學(xué)中，針對學(xué)生存在的問題和涉及的范圍 (個(gè)人、小組、全班)，屬于普遍性的問題，進(jìn)行集體講解;屬于個(gè)人的問題，個(gè)別進(jìn)行指導(dǎo)。
2.講解內(nèi)容要有科學(xué)性，還應(yīng)符合學(xué)生的接受能力。教師要認(rèn)真鉆研教材，講解時(shí)注意，內(nèi)容的科學(xué)性，又要根據(jù)學(xué)生已有的水平來確定講解的深度和廣度，教師在講解時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的理解能力，使用生動(dòng)、簡潔、生動(dòng)語言，便于學(xué)生的接受和理解。
3. 講解應(yīng)少而精，要正確使用術(shù)語。體育新課程的教學(xué)主要是從事身體練習(xí)，講解的時(shí)間過長，必然影響練習(xí)的時(shí)間和次數(shù)，所以，講解的語言必須少而精、簡而明， 要做到"精講多練"。在眾多的教學(xué)內(nèi)容中，經(jīng)過教師的鉆研、加工和提煉，成為簡明扼要、重點(diǎn)突出、學(xué)生明白又便于理解的知識，才是精講的核心。所謂 "精講"，就是要講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，語言要精煉準(zhǔn)確，表述要清楚。要以最短的時(shí)間，爭取最好的講解效果。
4.講解要富有啟發(fā)性。教師講解要啟發(fā)學(xué)生積極思維，使學(xué)生聽、看、想、練結(jié)合起來，充分利用各種感官?？梢圆捎锰釂柕姆绞剑瑔l(fā)學(xué)生積極思維，使學(xué)生知其然并知其所以然。講解的啟發(fā)性能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，能取得好的教學(xué)效果。
5.要注意講解的時(shí)機(jī)和效果。在體育新課程課程的教學(xué)中，大部分時(shí)間是組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師要針對具體情況，恰到好處地用簡短的語言即刻提示，例如在做基本舞步時(shí)，教師會(huì)隨著學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行提示和指導(dǎo)，對學(xué)生的動(dòng)作完成給予及時(shí)地評價(jià)。
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